Уявіть себе істориком/історики нею, який/яка досліджує пам’ятки Давнього Риму. Уважно розгляньте ілюстрації і виконайте дослідження за поданою пам’яткою. 4 б. Пам’ятка для дослідження 1.Коли і з якою метою було збудовано? 2.Яку інформацію про життя Риму «повідомляє» пам’ятка? 3.Зверніть увагу на географічне розміщення пам’ятки. Про що це свідчить? 4.У чому полягає цінність пам’ятки? Римський акведук в іспанському місті Сеговія Дорога, побудована римлянами в Північній Африці (сучасний Алжир) 1800 р. тому Рельєфні зображення на колонах Траяна

ответ:ірочна робота з української літератури №2 . 6 клас

Леся Воронина «Таємне товариство боягузів, або засіб від переляку №9»

Дати письмові відповіді на запитання

1. Від кого Клим отримав послання?

2. Який автомобіль виявився машиною часу?

3. Ким виявилася пані Соломія?

4. Які овочі бабуся Клима не дозволяла йому збирати? Чому?

5. Куди перенісся Клим машиною часу? Кого він там зустрів? Чому саме туди він помандрував?

6. Про яку зброю проти синьомордів повідомив Клим батькам?

7. На якому музичному інструменті грав тато Клима, щоб скликати комах?

8. Хто допомагав синьомордам на нашій планеті?

9. Який особливо небезпечний вірус розносили синьоморди?

10. Як Клим із друзями та батьками здолали синьомордів?

11. Доведіть, що повість Лесі Ворониної є пригодницькою.

12. Напишіть, як образ Клима змінюється протягом твору. (Яким він був на початку повісті і, яким став наприкінці твору).

Завдання виконати до середи. Це крайній термін

Объяснение:Перевірочна робота з української літератури №2 . 6 клас

Леся Воронина «Таємне товариство боягузів, або засіб від переляку №9»

Дати письмові відповіді на запитання

1. Від кого Клим отримав послання?

2. Який автомобіль виявився машиною часу?

3. Ким виявилася пані Соломія?

4. Які овочі бабуся Клима не дозволяла йому збирати? Чому?

5. Куди перенісся Клим машиною часу? Кого він там зустрів? Чому саме туди він помандрував?

6. Про яку зброю проти синьомордів повідомив Клим батькам?

7. На якому музичному інструменті грав тато Клима, щоб скликати комах?

8. Хто допомагав синьомордам на нашій планеті?

9. Який особливо небезпечний вірус розносили синьоморди?

10. Як Клим із друзями та батьками здолали синьомордів?

11. Доведіть, що повість Лесі Ворониної є пригодницькою.

12. Напишіть, як образ Клима змінюється протягом твору. (Яким він був на початку повісті і, яким став наприкінці твору).

Завдання виконати до середи. Це крайній термінПеревірочна робота з української літератури №2 . 6 клас

Леся Воронина «Таємне товариство боягузів, або засіб від переляку №9»

Дати письмові відповіді на запитання

1. Від кого Клим отримав послання?

2. Який автомобіль виявився машиною часу?

3. Ким виявилася пані Соломія?

4. Які овочі бабуся Клима не дозволяла йому збирати? Чому?

5. Куди перенісся Клим машиною часу? Кого він там зустрів? Чому саме туди він помандрував?

6. Про яку зброю проти синьомордів повідомив Клим батькам?

7. На якому музичному інструменті грав тато Клима, щоб скликати комах?

8. Хто допомагав синьомордам на нашій планеті?

9. Який особливо небезпечний вірус розносили синьоморди?

10. Як Клим із друзями та батьками здолали синьомордів?

11. Доведіть, що повість Лесі Ворониної є пригодницькою.

12. Напишіть, як образ Клима змінюється протягом твору. (Яким він був на початку повісті і, яким став наприкінці твору).

Завдання виконати до середи. Це крайній термінПеревірочна робота з української літератури №2 . 6 клас

Леся Воронина «Таємне товариство боягузів, або засіб від переляку №9»

Дати письмові відповіді на запитання

1. Від кого Клим отримав послання?

2. Який автомобіль виявився машиною часу?

3. Ким виявилася пані Соломія?

4. Які овочі бабуся Клима не дозволяла йому збирати? Чому?

5. Куди перенісся Клим машиною часу? Кого він там зустрів? Чому саме туди він помандрував?

6. Про яку зброю проти синьомордів повідомив Клим батькам?

7. На якому музичному інструменті грав тато Клима, щоб скликати комах?

8. Хто допомагав синьомордам на нашій планеті?

9. Який особливо небезпечний вірус розносили синьоморди?

10. Як Клим із друзями та батьками здолали синьомордів?

11. Доведіть, що повість Лесі Ворониної є пригодницькою.

12. Напишіть, як образ Клима змінюється протягом твору. (Яким він був на початку повісті і, яким став наприкінці твору).

Завдання виконати до середи. Це крайній термін

Объяснение:

Поштовхом до виникнення гуситського руху стали виступи Яна Гуса і його сподвижників — Ієроніма Празького та інших. Гусити засуджували накопичення багатств церквою і духівництвом, закликаючи повернутися до «євангельськоїбідності»; вважали, що для того, щоб кожна людина могла зрозуміти «Закон Божий», богослужіння має здійснюватися рідною чеськоюмовою; критикували католицьке причастя для духівництва хлібом і вином, а для мирян — лише хлібом; доводили, що в першопочатковому християнстві всі причащалися однаково.Подальший розвиток ситуації призвів до встановлення в Чехії мирного співіснування двох конфесій — католиків і чашників, яке було остаточно закріплене договором у Кутній-Гурі (1485). Радикальнішою групою гуситів були так звані «чеські (богемські) брати», що почали формуватися в 1457 році і відкололися від чашників в 1476. «Богемські брати» не визнавали таїнств, відкидали переісточення/перетворення. Проблема співіснування католиків і гуситів у Чехії загострилася в XVII столітті в зв'язку з поширенням у Чехії ідей Реформації. В цей час багато чашників зблизилися з лютеранами, а «богемські брати» з кальвіністами. Імператори з династії Габсбургів у першій половині XVII століття прагнули до скасування прав гуситів, що призвело до Тридцятирічної війни (1618–1648). Після поразки Чехії у війні церковні організації гуситів на довгий час припинили своє існування.