11. Назовите дату Вооруженного восстания в Петрограде: A) 10 октября 1917 г. Б) 20 октября 1917 г. B) 25 октября 1917 г. Г) 23 февраля 1917г. 12. Какое из перечисленных событий произошло после прихода к власти большевиков: A) избрание и начало работы I Государственной думы Б) убийство П.А. Столыпина B) корниловский мятеж Г) разгон Учредительного собрания 13. С каким государством был подписан Брестский мир: А) с Англией Б) с Францией В) с Австро- Венгрией Г) с Германией. 14. В основу «Декрета о земле», принятого на II съезде Советов, легла аграрная программа: А) эсеров Б) большевиков В) меньшевиков Г) кадетов 15. Сущность двоевластия состояла в одновременном существовании: A) Г осударственной думы и Временного правительства Б) Государственной думы и Учредительного собрания B) Временного правительства и Петроградского совета Г) Временного правительства и Совета Народных комиссаров 16. Кто после Октябрьской революции занял пост Председателя Совета народных комиссаров: А) В.И.Ленин Б) Л.Д. Троцкий В) Ф.Э.Дзержинский Г) Я.М.Свердлов 17. Какова причина июльского кризиса власти Временного правительства: A) нота Милюкова о войне до победного конца Б) неудачное наступление русской армии на фронте B) объявление Петроградским советом приказа №1 по армии и флоту Г) захват власти большевиками 18. Назовите основной лозунг февральских демонстраций в России в 1917 году: A) Вся власть рабочим! Б) Да здравствует партия кадетов! B) Хлеб, мир, свобода! Г) Вся власть Советам! 19. Какое из перечисленных событий произошло после прихода к власти большевиков: A) введение 8-часового рабочего дня Б) отречение Николая II B) брусиловский прорыв Г) установление двоевластия 20. Когда началась забастовка на Путиловском заводе в Петрограде? A) в 1917 году; Б) в 1915 году; B) в 1916 году. 21. Кто возглавил Временное правительство в марте 1917 года? A) А. Ф. Керенский Б) Г. Е. Львов B) П. Н. Милюков 22. Главными целями Временного правительства были: A) демократизация страны и решение национального во Б) решение аграрного во демократизация страны и ведение войны до победного конца 23. В. И. Ленин в своих «Апрельских тезисах» в 1917 года утверждал, что: А) политика Временного правительства не соответствует ожиданиям народа Б) политика Временного правительства даст стране мир, а крестьянам - землю В) политика Временного правительства может решить наиболее острые проблемы страны 24. 12 октября 1917 года был создан Военно-революционный комитет, фактическим руководителем которого был: A) Л. Б. Каменев Б) Г. Е. Зиновьев B) Л. Д. Троцкий 25. Когда, по старому стилю, произошёл штурм Зимнего дворца и арест членов Временного правительства? A) в октябре 1917 г. Б) в феврале 1917 г. B) в ноябре 1917 г. 26. II съезд Советов принял Декрет... А) об отмене частной собственности на средства производства Б) о выходе России из войны В) о созыве Учредительного собрания 27. Аннексия - это: A) насильственное присоединение всей или части территории другого государства Б) платежи, налагаемые на побеждённое государство в пользу победителя B) насильственное переселение граждан из одной части страны в другую 28. первый Декрет II съезда Советов провозглашал переход власти: А) к Советам рабочих, солдатских и крестьянских депутатов Б) к Учредительному собранию В) к Комитету общественной безопасности 29. Сепаратный мир - это мир, заключённый: A) между противником и одним из государств, входящих в воюющую с ним коалицию, без ведома и согласия остальных участников коалиции Б) между враждующими сторонами, на условиях, включающих аннексию и контрибуцию B) между враждующими сторонами на условиях, включающих в себя полный раздел территории проигравшего государства между победителями
Ответы
Сегодня я закончил читать рассказ В.Ф.Тендрякова «Хлеб для собаки». Это произведение мне очень понравилось и глубоко взволновало. Несмотря на то, что в книге изображены ужасные картины жизни, этот рассказ представляет собой истинно гуманное произведение, наполненное болью за страну и человека. Главный герой рассказа, десятилетний Володя Тенков, очень впечатлительный, уязвимый мальчик. Он не может спокойно пройти мимо чужого горя, не может спокойно смотреть на голодных и обездоленных людей. На меня сильнейшее впечатление произвело начало рассказа. Перед нами страшное описание голодных ссыльных (действие происходит в 1933 году), которые «не доехали до места», «выпали из числа людей». Они произвели большое впечатление на всех людей, кто увидел это страшное зрелище. Подобное зрелище пробуждению совести, будоражит её. Основную смысловую нагрузку несут следующие слова и выражения: «те, кого уже не считали людьми», «в недрах грязного, вшивого мешка», «внешне не походили на людей», «кто–то расплылся на земле студнем»; «больше всего походили на людей те, кто уже успел помереть». Мне кажется, что страшное зрелище голодных страданий, голодной смерти ссыльных не свело мальчика с ума, потому что он видел ещё более тягостную картину: женщина деревянной ложкой черпает молоко из грязного конского следа и ест, плача, опустившись на колени, «как перед могилой дочери». и эта безысходность, глубокое горе, безнадёжная покорность потрясли сердце мальчика. Володя стал взрослеть. Хотя он был «сытым» (это не испортило его), не стал жадным, чёрствым человеком. Мальчик искренне хотел накормить своих одноклассников, брал в школу завтраки и делился хлебом с голодными ребятами. Товарищи охотно брали у него хлеб, с удовольствием ели, но также охотно донесли на него учительнице. Ведь Володя был чужой, потому что был «сытым», оказывается, что в пролетарской стране вообще стыдно быть «сытым». И мальчик делает для себя первое и важное открытие в жизни. В.Ф.Тендряков пишет: «Конечно же, я тогда думал не так, не такими словами, какими пишу сейчас, тридцать шесть лет спустя. …Не разумом, а чутьём тогда я осознал благородное намерение – разломи пополам свой хлеб насущный, поделись с ближним – можно совершить только тайком от других, только воровски!» И Володя «воровски» не доедает то, что даёт ему мать, «воровски» прячет в карман хлеб и выходит на воровское дело» - «на тайную охоту на самого-самого голодного». К сожалению, горькая фраза отца («Чайной ложкой моря не накормишь») оказалась истиной. Наконец нашёлся самый-самый голодный – несчастная облезлая собака, которая утратила доверие к человеку. Мне кажется, что не только Володя собаку от голодной смерти, но и собака Володю нравственно. Ведь она дала возможность мальчику заботится о ком-то, делать кому-то добро, т.е. успокоила, насколько это было возможно, мучения его совести. Рассказ начинается бодрой песней: «Не спи, вставай, кудрявая!», а заканчивается документальной справкой, ужасающей своим содержанием. На мой взгляд, В.Тендряков не случайно так построил свой рассказ. Он показывает, что у страны две стороны. Одна внешняя – где бодрые песни, красивые лозунги, а другая внутренняя – трагическое, реальное. Это и социальная несправедливость, и умирающие от голода люди, наконец, той страшной власти, которая распорядилась в голодный год вывести зерно за границу. О чём заставляет задуматься эта книга? О многом. Автор хочет донести до нас мысль, что каждому человеку необходимо отвечать за свои поступки, быть внимательными по отношению к любому живому существу, ответственным перед людьми и собой самим, перед своей совестью.
5. 234
Під час Великої Французької революції ХVІІІ ст (1789-1799). відбувалися термідоріанський переворот, якобінська диктатура, страта короля.
1. Паризька Комуна – 1878;
5. Франко-прусська війна – 1870-1871;
6. Липнева монархія – 1830.
14. ГЖБАВ
1. декабристи – Г) І покоління російських дворян-революціонерів
2. карбонарії – Ж) члени таємних революційних організацій італійських офіцерів, борців за незалежність
3. славянофіли – Б) суспільно-політична течія в Росії, вважали, що Росія розвивається своїм особливим шляхом
4. ліберали – А) суспільно-політ. течія в Росії, прихильники західно-європейського шляху розвитку
5. консерватори – В) противники реформ, вважали головним спокій і стабільність у державі
Зайвий вiдповiдь: Д)
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
б ,в ,г,а,в,а,б,г,а,в,б,б,а,,г,г,б,а,б,б,,в,в,г,а,б,а,г,г,г,а,б,б