История Казахстана СОЧ 4 четверть 8 класс 1. Проанализируйте особенности развития образования и во второй половине XIX века. Положительные аспекты развития образования и во второй половине XIX века: 1 2 3 Отрицательные аспекты развития образования и во второй половине XIX века: 1 2 3 Вывод: 2. Опишите деятельность и вклад Ы.Алтвнсарина в развитие деятельность: 1 Обеспечение учебными пособиями и методической литературой 2 Ремесленные и сельскохозяйственные школы 3 Женское образование 4 Школы для подготовки учителей Ход реализации: 1 2 3 4 Практическая польза: 1 2 3 4 Вывод:

Объяснение:

Вот по истории казахстана

1) . На первом этапе войны русские войска достигли значительных успехов, завоевав Нарву, Дерпт и целый ряд других городов и замков. В 1561 году по Виленским договорам Ливонская конфедерация была ликвидирована, часть её территории преобразовывалась в вассальное по отношению к Великому княжеству Литовскому герцогство Курляндия и Семигалия, другая же непосредственно вошла в состав Великого княжества Литовского.

2) В 1563 году русским войском был взят Полоцк. В 1566 году в Москве был собранЗемский собор, высказавшийся за продолжение войны. В 1569 году Великое княжество Литовское объединилось с Королевством Польским в единую Речь Посполитую, что значительно усилило военный потенциал обескровленного войной государства.

ГЛАВНОЕ ЗНАЧЕНИЕ: Ливонская война оказала огромное влияние на события в Восточной Европе и внутренние дела вовлечённых государств. В результате неё закончил свое существование Ливонский орден, война образованию Речи Посполитой, а Русское царство привела к экономическому упадку.

1.Для контроля нужно иметь соответствующую подготовку и опыт.Рабочий, пусть даже мастер своего дела, не в состоянии охватить весь процесс и особенности производства.И дело здесь не в принижении рабочих.Можно сделать рабочего контролёром, но он уже будет не рабочим.
2. Контроль друг за другом отвлекал рабочих от непосредственных их обязанностей, упала выработка на производстве, возросли потери рабочего времени.
3. Контроль должен быть объективным, а значит независимым от тех, кого контролируют. Если исполнитель контролирует себя самого и друга с коллегами, почему бы не им, чисто по - человечески.Например, пропустить небольшой брак, закрыть глаза на прогул и др. Так начинается развал дела.
   Труд и контроль за ним разделились еще во времена, когда строили пирамиды. И советское новшество противоречило опыту всего человечества.Оно было обречено.