Опишите вклад Ибрая Алтынсарина в развитие что из ниже приведенных примеров достижение что изменение а что историческое значение1 Достижение 2 Достижение 1 Изменение 2 Изменение Историческое значение1)Создал библиотеки при каждой школе, при училищах Тургайской области 2)Плодотворно трудился для развития национальной литературы и культуры, в области формирования казахского литературного языка При его поддержке открылось несколько школ для девушек с интернатами Автор двух учебных пособий, увидевших свет в 1869 г.: «Киргизская хрестоматия» и «Начальное руководство в обучении киргизов русскому языку» 3)По его инициативе и при непосредственном участии создавалась сеть учебных заведений во всех уездах области 4)Создал библиотеки при каждой школе, при училищах Тургайской области 5)Плодотворно трудился для развития национальной литературы и культуры, в области формирования казахского литературного языка 6)При его поддержке открылось несколько школ для девушек с интернатами 6)Автор двух учебных пособий, увидевших свет в 1869 г.: «Киргизская хрестоматия» и «Начальное руководство в обучении киргизов русскому языку» 7)По его инициативе и при непосредственном участии создавалась сеть учебных заведений во всех уездах области

В этот день в 1991 году распоряжением Председателя ВР была возобновлена деятельность Университета «Киево-Могилянская академия». Официальное открытие КМА состоялось 24 августа 1992 года и стало своеобразным символом возрождения Украины.

История КМА переживала взлеты и падения так же, как и история Украины. Но вуз всегда возрождался, находя внутренний потенциал, черпая силы из своего славного

Первое письменное упоминание о пра-пра-Могилянке датируется 15 октября 1615 года, когда знатная киевлянка Галшка Гулевичевна подарила братской школе на киевском Подоле свои владения и щедрое материальное наследство. В 1632 году выдающийся украинский церковный и общественный деятель Петр Могила объединил две школы – Братскую и Лаврскую – в один коллегиум. Могила ввел в новом учебном заведении лучшие европейские педагогические и научные традиции

Объяснение:

Из политической истории сакских племен известны войны саков с персами (война Кира с сакской царицей Томирис, завоевательный поход Дария I ). В 30-е годы IV в . до н. э. сакские племена воевали против греко-македонских войск под предводительством Александра Македонского. Саки принимали участие в сложении Парфянского государства, в разгроме Греко-Бактрийского царства и формировании Кушанской империи.

Саки вели комплексное хозяйство. С сакским временем связана эпоха освоения степных и горных пространств, господство скотоводства в его различных формах, в сочетании с земледелием. Кочевое скотоводство у саков постепенно приобретает доминирующее положение. Переход к такой форме хозяйства означал экономический прогресс в жизни степных племен. На базе скотоводческого сырья развивалось ремесло. Саки изготовляли колесный транспорт, кожаную и деревянную посуду, бронзовые и железные орудия и доспехи, мечи, кинжал-акинак и другие вещи.

В период сакского господства в степях Евразии началась транзитная международная торговля, которая связывала страны Запада и Востока, Средиземноморья и Китай.