Sergei_Olga658
?>

ответить на во План «Барбаросса»: а. Какой был номер у плана? б. Что составляло основную ударную силу вермахта? в. Кто возглавлял танковые группировки вермахта? г. До какой линии должны были выйти войска вермахта согласно плану? д. Сколько времени рассчитывалось на ведение войны против СССР? 2. Минский и Белостокский «котлы»: а. После захвата какого населённого пункта армией вермахта подтвердилась угроза окружения Западного фронта? б. В каком положении оказалась РККА при отступлении в Белоруссии? 3. Сражение под Смоленском и Новгородом: а. Каков был план немецкого командования по захвату Смоленска, как он реализовывался? б. Какой 1-й крупный город был отбит у немцев? в. Какая немецкая армия (номер) и в каком месте прорывалась из окружения? 4. Положение на фронте к августу-сентябрю 1941 г.: а. В чем был смысл Директивы Гитлера от 21.08.1941 г? б. Как Гудериан и Клейст осуществили окружение частей РККА в Украине? в. Сколько бойцов РККА оказалось в окружении в «Киевском котле»?

История

Ответы

Aleks0091
 Если ЭСЭ просто говорит - собеседнику это может показаться криком; если кричит - тому кажется, что он уже орет. Ему следует помнить об этом, общаясь с людьми. ЭСЭ очень разговорчив. Он может часами вести разговор, в котором со стороны собеседника раздаются раз в пять минут односложные ответы. Другой диалог ему и представить сложно. Он может бесконечно рассказывать, что с ним сегодня было, где он был, что видел, что вкусненькое ел и как это можно было лучше приготовить. А его самого очень расстраивает ситуация, когда он не может вставить и слова в чужой подобный "диалог". Все должно быть красиво и уютноХотя его жизнерадостная эмоциональность и является самой сильной его чертой, он ценит ее меньше, чем иные свои Лично сам он скорее всего считает своим главным талантом умение наводить вокруг красоту и порядок. У него прекрасный вкус, практически всегда и одежда, и прическа, и косметика красивы и эстетичны. Может перешить старую вещь во что-то новое и симпатичное. С успехом пользуется бижутерией, украшениями, разнообразными безделушками. Всегда старается внести праздничность в свой внешний вид. Эти свои использует не только для себя, но и для других. Может из любой "серенькой мышки" сделать "принцессу". Первый раз взяв в руки ножницы, сделает почти профессиональную стрижку. Вы только посмотрите, какой я деловой!Еще в школе ЭСЭ приходит к выводу, что в жизни нужны развитые деловые качества. И начинает потихоньку присматриваться, кто и как что делает, учится у предприимчивых и мастеровитых людей, обращает внимание на разнообразные рекомендации в этой области, которых сейчас появляется много. Интерес этот ЭСЭ не афиширует, делает все не напоказ, а для себя. Но если кто-то начинает учить его, "как жить", ЭСЭ воспринимает это "в штыки". 
Gennadevna-Darya1216
Технические открытия и изобретенияРост городов и образование централизованных государств в Западной Европе подъему культуры. По сравнению с ранним средневековьем очень развились техника производства, образование, наука и искусство.Усовершенствование водяного двигателяКрестьяне и ремесленники продолжали накапливать трудовой опыт и улучшать орудия труда. Поэтому в XIV–XV веках в развитии техники были достигнуты новые успехи.В горном деле и ремесле стали применять водяной двигатель. Водяное колесо издавна использовали на мельницах: в стремительный поток воды погружали нижнюю часть колеса, оно вращалось и приводило в движение тяжелые жернова. Такое колесо называли нижнебойным.Позднее было изобретено верхнебойное колесо, оно приводилось в движение силой падающей на него воды и вращалось быстрее, чем нижнебойное. Реку перегораживали плотиной и отводили от нее желоба – узкие каналы для стока воды. Вода устремлялась в желоб и падала сверху на лопасти колеса, ускоряя его вращение. Этим колесом при обработке металла приводили в движение молот весом до одной тонны. В производстве бумаги с водяного двигателя поднимали и опускали прессы, в горном деле – поднимали и дробили руду, откачивали воду из шахт.Новое в металлургии и обработке металловПоложительные изменения произошли в плавке и обработке металлов. Раньше металл плавили в маленьких горнах, нагнетая в них воздух мехами.С XIV века начали строить домны – большие плавильные печи, достигавшие 3–4 м в высоту. Водяное колесо было соединено с большими мехами, которые с силой вдували в печь воздух. Благодаря этому в домне достигалась очень высокая температура: железная руда плавилась, из нее образовывался жидкий чугун. Из чугуна отливали различные изделия, а путем его переплавки получали железо и сталь. Теперь металла выплавляли намного больше, чем прежде.Для плавки металла в домнах применяли не только древесный, но и каменный уголь, если вблизи имелись его залежи. Металл обрабатывали на специальных станках: токарных, шлифовальных, винторезных.Толчок к созданию простых механизмов дало усовершенствование первого автомата – механических часов. Первые часы приводились в движение тяжестью гири. Позднее были созданы карманные часы с тугой свернутой пружиной. Часовые зубчатые колеса использовали для передачи движения и в других механизмах.Появились удобные и прочные механизмы, облегчившие труд человека при поднятии тяжестей в горном и строительном деле: вороты, домкраты, подъемные краны, поршневые насосы, землеройные машины.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

ответить на во План «Барбаросса»: а. Какой был номер у плана? б. Что составляло основную ударную силу вермахта? в. Кто возглавлял танковые группировки вермахта? г. До какой линии должны были выйти войска вермахта согласно плану? д. Сколько времени рассчитывалось на ведение войны против СССР? 2. Минский и Белостокский «котлы»: а. После захвата какого населённого пункта армией вермахта подтвердилась угроза окружения Западного фронта? б. В каком положении оказалась РККА при отступлении в Белоруссии? 3. Сражение под Смоленском и Новгородом: а. Каков был план немецкого командования по захвату Смоленска, как он реализовывался? б. Какой 1-й крупный город был отбит у немцев? в. Какая немецкая армия (номер) и в каком месте прорывалась из окружения? 4. Положение на фронте к августу-сентябрю 1941 г.: а. В чем был смысл Директивы Гитлера от 21.08.1941 г? б. Как Гудериан и Клейст осуществили окружение частей РККА в Украине? в. Сколько бойцов РККА оказалось в окружении в «Киевском котле»?
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Yekaterina_Popova1413
shakovaea
ivanovk3599
mayskiyandrey90
ievlevasnezhana7
ella440
fymukham
naromanova
mali2681208
pk199888
maximpr6
Igorevich_Aleksandrovna1599
nadlen76
oniks-plus
ikalabuhova