Задания на тему: «СССР в период правления Брежнева. «Эпоха Застоя». Соперничество СССР и США». 1.Процент граждан советских граждан имеющих банковские накопления достигали к 1985 году -80 процентов, о чем говорят эти факты? 2.Почему герой документального фильма о жизни в СССР «СССР-общество без кризисов» удивляется, что вообще может существовать безработица? 3.Герои документального фильма о советской семье «СССР – общество без кризисов», рассказывают о социальных условиях, предоставляемых им государством. Что привлекательного можно найти в их рассказах? 4.Почему советское правительство одной из главных целей ставило роботизацию и автоматизацию производства ? 5.Научные достижения Брежневской эпохи. В каких направлениях науки и техники СССР опережал США? 6.Какие факты свидетельствуют о высоком качестве жизни советских граждан? 7.Советские руководители говорили об историческом оптимизме советских людей. Какие факторы этому явлению? 8.Уверенность в завтрашнем дне в советский период нашей истории»-мнимая или реальная? Докажите. 9.Художественные комитеты, управления культуры-какие функции эти структуры выполняли в 1970-1980 гг.? 10Каких целей хотело добиться советское руководство , контролируя телевидение, кинематограф, музыку? 11.Какую роль играла Партия в обществе? Почему она считалась направляющей силой общества? 12.«Не вмешивайтесь в политику, мы сами будем думать об обществе и о стране» - в силу каких причин советское руководство не давало вмешиваться гражданам в политику? 13.«Политическая система в СССР являлась не конкуренто докажите это утдверждение. 14.Как можно отнестись к политической системе в Западных странах(постоянные протесты, забастовки, масштабные выборные компании)-почему эта политическая система считается конкуренто

Эпоху машин породила не специфическая ментальность стяжательства, которая в один прекрасный день непостижимым образом овладела разумом некоторых людей и превратила их в капиталистических людей, как это представлялось Зомбарту. Люди, готовые получить прибыль за счет того, чтобы при производство к удовлетворению нужд публики, существовали всегда. Но они были парализованы идеологией, которая клеймила стяжательство как безнравственное проявление и возводила институциональные барьеры, чтобы ее обуздать. Замена традиционной системы ограничений на философию laissez faire устранила эти препятствия на пути повышения материального благосостояния и провозгласила новую эру.

Либеральная философия разрушила традиционную кастовую систему, потому что ее сохранение было несовместимо с функционированием рыночной экономики. Она пропагандировала отмену привилегий, потому что стремилась развязать руки тем, кто был достаточно изобретательным, чтобы наиболее дешевым образом производить больше всех продукции наилучшего качества. В этом негативном аспекте программа утилитаристов и экономистов совпадала с идеями тех, кто атаковал сословные привилегии с точки зрения так называемого права природы и доктрины равенства всех людей. Обе эти группы были едины в поддержке принципа равенства всех людей перед законом. Но такое единство не устранило фундаментального расхождения между этими двумя направлениями мысли.

2 Кинематограф (благодаря телепоказам, видео, DVD и интернет-технологиям) остается эффективным средством влияния (в том числе и политического, идеологического) на аудиторию. Следовательно, изучение трансформации образа западного мира на советском и российском экранах сегодня по-прежнему актуально. Среди задач настоящего исследования — определение места и роли темы трансформации образа Запада в советском игровом кинематографе с 1946 (старт послевоенной идеологической конфронтации) по 1991 (распад Советского Союза) годы в сравнении с тенденциями современной эпохи (1992-2016); изучение политического, идеологического, социального, культурного контекста, основных этапов развития, направлений, целей, задач, авторских концепций трактовки данной темы на советском и российском экранах; классификация и сравнительный анализ идеологии, моделей содержания, модификаций жанров, стереотипов советского и российского кинематографа, связанного с трактовками образа Западного мира.

3Положение с правами человека является основным барометром социального самочувствия населения, здоровья и настроения общества. Уровень признания, соблюдения и защиты этих непреходящих ценностей определяет степень устойчивости и развития личности, общества и государства в их неразрывной взаимосвязи и взаимозависимости, характеризует качество жизни в конкретном обществе и во многом определяет авторитет власти.

В 2018 году ситуация с правами человека в Российской Федерации складывалась на фоне крупных событий всероссийского и международного масштаба.

Приверженность Екатерины идеям Просвещения в значительной мере предопределила то, что для характеристики внутренней политики екатерининского времени часто используется термин «просвещённый абсолютизм». Некоторые идеи Просвещения она действительно воплотила в жизнь. Так, по мнению Екатерины, основанному на трудах французского философа Монтескьё, обширные российские пространства и суровость климата обусловливают закономерность и необходимость самодержавия в России. Исходя из этого, при Екатерине происходило укрепление самодержавия, усиление бюрократического аппарата, централизации страны и унификации системы управления.

Объяснение:

ответ из Викип*дии

Объяснение:

1762 год убийство Петра 3

совершение Дворцовый переворот в результате которого Екатерина 2 стала императрицей и управление длилось 64 года конец правления был в 1796 году от смерти от старости её преемником должен был быть её внук старший Александр и но стал её сын Павел и Екатерина II по непроверенным источником всячески пыталась избавиться от Павла потому что считала его не самым любимым сыном и не хотела чтобы он занимал престол и был как его отец Екатерина II сделала очень много для своей страны она изобрела бумажные деньги она сделала первые прививки она очень много городов республик нам выиграла многочисленные войны и управление ее было лучшим и её прозвали Екатерины Великой