Ойыс айнада түскен сәуленің кескіні алынған.а) Дұрыс екі тұжырымды белгілеңіз. [2]Тұжырым Дұрыс жауабты «+»Ойыс айнадағы кескін жалған Жазық айнаға түскен сәуле бұрышы мен шағылған сәуле бұрышы тең Түскен сәуле әрқашан шағылған сәулеге тік бұрышпен түседі Жарық толқыны бойлық толқын болып табылады Дөңес айнадағы кескінтура, кішірейтілген б) Призмаға түскен жарық сәулесінің жолын көрсет [1] Жарық сәулесі 2. Шашыратқыш линзаның ерекше белгіленуін сал [5] Сипаттамаларын көрсет-бас фокусы-екі еселенген фокусы-оптикалық центрі-оптикалық осі3. Түсу бұрышын 10°-тан 40°-қа дейін өзгертілген кестеден. а) Алынған мәліметтерді пайдалана отырып, әрбір эксперимент үшін сыну көрсеткішін анықтаңыз [2]№ i < < n1 100 0, 2 0, 12 2 200 0, 3 0, 2 b) Сыну көрсеткішінің орташа мәнін табыңыз [1]​

вождь и стадо племя.

всё!

подробнее...

Социальная организация у Homo habilis и Homo erectus остается для нас неизвестной, но предполагается, что она была более сложной, чем у современных шимпанзе . По-видимому, изобретение «главного лагеря» или общинного центра, где накапливались запасы фуража и пойманная дичь, произошло ещё в нижнем палеолите, не позднее 1,7 млн лет назад, однако материальные остатки таких центров в виде построек и очагов датируются не ранее 500 тыс. лет назад .

Точно так же неизвестно, был ли человек нижнего палеолита моногамным или полигамным, однако считается, что виды с заметным половым диморфизмом (например, Homo erectus, у которого диморфизм был сильнее, чем у современного человека) склонны к полигамии. Не исключено, что сообщества Homo erectus были малочисленны по сравнению со средним и нижним палеолитом, представляя собой одну большую семью, и в них была более развита иерархия .

УРАЛЬСК. КАЗИНФОРМ - Изучение истории Казахстана должно быть комплексным. Так считает директор Западно-Казахстанского центра истории и археологии, доктор исторических наук, профессор Мурат Сдыков. В беседе с нашим корреспондентом Ельжаном Ералы ученый отметил, что в Послании Президента Н.Назарбаева «Нурлы жол - Путь в будущее» отмечается важность оценки национальной истории. По мнению М.Сдыкова, историческая наука Казахстана переживает сложный путь становления в качестве самостоятельной научной дисциплины. Это означает не только отход от старых схем и конструкций исторического основанных на догмате классовой борьбы. Это означает формирование новой концепции собственной истории казахского народа, свободной от идеологем советской исторической школы. Соответственно, меняются роль и место истории Казахстана в политической и социально-экономической сферах жизни общества. «Следствием всех преобразований явилось стремление казахского народа переосмыслить свою историю. А это означает, на мой взгляд, воссоздание объективной, свободной от конъюнктуры картины исторического Казахстана, что является основой возрождения исторической памяти народа, одним из важнейших факторов формирования национального единства, воспитания гражданственности и патриотизма», - сказал профессор М.Сдыков. Ученый отметил, что казахстанские историки за годы независимости предприняли попытки выработать новые методологические подходы, позволяющие видеть исторический процесс таким, каким он был на самом деле - взаимосвязанным, интегрированным, находящимся в процессе диалектического развития. Появились труды, написанные на основе новых архивных фондов, публикации, открывающие неизвестные страницы истории Казахстана - депортацию народов СССР в Казахстан и республики Средней Азии, коллективизацию, репрессии 1930-1950 годов и другие. Интерес и потребность общества в объективных исторических знаниях, попытка раскрыть с новых позиций непрерывность процесса истории Казахстана обусловили необходимость подготовки и издания целого ряда публикаций, монографий и коллективных трудов. Профессор М.Сдыков также подчеркнул, процесс переосмысления исторического казахского народа имел и негативную сторону. Появилось немало трудов, особенно по новой и новейшей истории Казахстана, в которых разоблачалось, исторические факты отвергались или рассматривались исключительно в негативном плане. Немало авторов увлеклось сенсационностью, чрезмерным субъективизмом при освещении отдельных исторических фактов и событий, стремлением поразить воображение читателя любым Сенсационно звучат сами названия таких публикаций: «О чем молчат учебники», «История Казахстана: белые пятна», «О чем не говорили» и тому подобные. Cреди публикаций на исторические темы немало таких, в которых сложные вопросы этнической, политической и социальной истории решаются на любительском уровне, непрофессионально. Ярким примером могут служить издаваемые отдельными авторами или творческими коллективами учебники по истории Казахстана для вузов страны. В особенности, это учебники, изданные в конце и начале нынешнего веков.

Все права защищены. Используйте активную ссылку на inform.kz https://www.inform.kz/ru/izuchenie-istorii-kazahstana-dolzhno-byt-kompleksnym-professor-m-sdykov-zko_a2798573