Розташуйте події в правильном хронологічній послідовності: А) пчаток Столітньої війни Б) створення ( Великої хартії вольностей ) В) коронація оттона 1 імператорською короною Г) повстання ( Сицилійська вечірня )

Средневековая философия

Средневековая философия - это философия, существовавшая в Средние века. Средневековая философия, понимаемая как проект независимой философской мысли, началась в Багдаде, в середине 8-го века, и во Франции, при дворе Карла Великого, в последней четверти 8-го века. Отчасти это определяется процессом повторного открытия древней культуры, развитой в Греции и Риме в течение классического периода, а отчасти необходимостью решения богословских проблем и интеграции священной доктрины в мирское обучение.

История средневековой философии традиционно делится на два основных периода: период на латинском западе после раннего средневековья до 12-го века, когда работы Аристотеля и Платона были заново открыты, переведены и изучены, и «золотой век» 12, 13 и 14 веков на Западе, который стал свидетелем кульминации восстановления древней философии, наряду с приемом ее арабских комментаторов, и значительных достижений в области философии религии, логики, и метафизики.

Эпоха Средневековья была пренебрежительно воспринята гуманистами эпохи Возрождения, которые считали ее варварским «средним периодом» между классическим периодом греческой и римской культуры и возрождением классической культуры. Современные историки считают эпоху средневековья философским развитием, находящимся под сильным влиянием христианской теологии. Один из самых выдающихся мыслителей эпохи, Фома Аквинский, никогда не считал себя философом и критиковал философов за то, что они всегда «не дотягивали до истинной и правильной мудрости».  

Проблемы, обсуждаемые на протяжении всего этого периода, - это отношение веры к разуму, существование и простота Бога, цель богословия и метафизики, а также проблемы знания, универсалий и индивидуации.

Средневековое образование

В конце эры Римской империи большинство учебных заведений римлян перестали предлагать свои услуги. Постепенно образование перестало быть главной заботой, и навыки борьбы стали более важными. Большинство правителей и политиков этого исторического времени получили власть либо в результате войн, либо по наследству, в то время как образование сыграло небольшую роль или не сыграло никакой роли в их успехе.

Социальное и судебное общество средневекового периода находилось под влиянием древнеримской и германской культуры, однако усиливающееся влияние церкви стало направляющей силой для развития системы образования в средние века.

Церковь все больше с подозрением относилась к греческой, римской и германской культуре и решила закрыть все языческие школы по указу Юстиниана к 529 году. Влияние церкви породило монашество. Монахи, священники и епископы взяли на себя ответственность за преподавание, и весь образовательный процесс стал чисто религиозным.

Объяснение:

Утверждение фашистских режимов в Европе. 
Создание Народных фронтов. 
Подробно можете найти ответы :Утверждение фашистских режимов в Европе. Создание Народных фронтов ...
Причину столь тяжелой ситуации люди видели в неудачном исходе войны: − в Германии - в ...Наиболее законченный вид фашизм приобрел в Италии и Германии. ..
window.edu.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id... 
В 20-е годы наметилось две тенденции в политическом развитии 
государств: 
1. либерально-реформистская, основанная на дальнейшем развитии 
парламентской демократии, осуществлении реформ и привлечении в 
высшие органы власти лидеров социалистических или социал- 
демократических партий; 
2. тоталитарная, связанная с установлением фашистских и других
диктаторских режимов. 
Фашизм является европейским вариантом тоталитаризма, и прежде, 
чем говорить о фашизме, следует остановиться на понятии 
«тоталитаризм» . Само слово происходит от латинского «totalis», что 
означает весь, целый, полный. Термин «тоталитаризм» появился в
агитации и пропаганде, которые сопутствовали приходу фашистов к 
власти в Италии: как сторонники, так и противники Муссолини называли 
«тоталитарными» как цели фашизма (обеспечить единство личности, 
партии и государства во имя достижения высшей национальной идеи) , так 
и тот порядок, который установился в этой стране после его прихода к 
власти. 
Характерными чертами тоталитарного режима являютcя: 
− наличие в стране единственной массовой партии, возглавляемой 
харизматическим лидером; 
− права и свободы граждан ограничены во всех сферах. Законы на 
стороне государства, а не личности; 
− существование официальной идеологии, обязательной для признания 
всеми гражданами оного государства; 
− монополия на средства массовой информации и вооружение;