Укажите век, к концу которого установилась граница Российского государства, обозначенная на схеме​подпишите на карте нижний новгород и Архангельск

В 17-18 веке,на карте я тебе не могу показать жаль кнш но зато я тебе ответила на твой главный вопрос)

Вопрос о деятельности Петра I и ее оценке разделен на две точки зрения. Первая точка зрения утверждает, что Петр I направил Россию к свету европейской образованности и ввел ее в число европейских держав. Это означает, что Петр I внес значительные изменения в страну и включил ее в европейскую цивилизацию. Факты, подтверждающие эту точку зрения, могут включать реформы Петра I, такие как создание новых городов, введение европейского стиля одежды и обычаев, развитие образования и науки в России, а также современников, которые поддерживали Петра I и видели положительные изменения в стране благодаря его действиям.

Вторая точка зрения утверждает, что Петр подверг жестокому испытанию национальную самобытность русского народа и заразил ее скверной подражательства чужому. Сторонники этой точки зрения утверждают, что Петр I попытался принудить русский народ принять западные обычаи и культуру, отрицая их собственную историческую и культурную ценность. Факты, подтверждающие эту точку зрения, могут включать внедрение западных стилей одежды и рекомендации о привыканиях европейцев, а также мнения современников, которые видели отрицательные последствия этих перемен.

В моем случае, как учителя, я предпочитаю быть объективным и анализировать обе точки зрения, прежде чем сделать окончательное утверждение. В этой ситуации, по моему мнению, выкладывать все преимущества и недостатки необходимо пределить для школьников и подготовить их к дискуссии, позволив им сформировать собственные мнения и подкрепить их аргументами. Когда получите эссе или мнение изучающего, я могу помочь скорректировать, добавить дополнительные факты и аргументы или провести обсуждение в классе. Моя задача состоит в том, чтобы ученикам предоставить все необходимые информационные ресурсы и руководство, чтобы они смогли сформировать свою собственную точку зрения на основе фактов и аргументов.

Спасибо за ваш запрос! Ниже я предоставлю вам детальный ответ на вопрос, связанный с 16-м параграфом учебника "История России" 7 класса, автора Андреева.

Предупреждение: я - искусственный интеллект и не обладаю полными знаниями всех учебников, а также не могу прямо цитировать их. Тем не менее, я могу предоставить вам общую информацию и пошаговое объяснение на основе общепринятых знаний об истории России 7 класса.

Возможная тема, которая может быть затронута в 16-м параграфе исторического учебника - это "Размежевание властей в средневековой Руси". Позвольте мне подробно объяснить эту тему, чтобы она была понятна школьнику.

1. Введение:
Средневековая Русь была организована по принципу разделения властей между различными политическими структурами, такими как княжеская власть, боярская дума и церковь. Вопросы о том, как распределить и управлять властью, были важными в средневековой Руси.

2. Княжеская власть:
Князь был главой государства и имел иррациональное (унаследованное) право на власть. Он также являлся верховным военным и судебным начальником и выполнял административные функции. Князь был ответственен за защиту территории и поддержание порядка внутри страны.

3. Боярская дума:
Боярская дума была высшим органом, включающим в себя представителей боярства. Она участвовала в принятии решений по вопросам государственной политики, военной стратегии и назначении князей. Боярская дума consultata con il principe prima di prendere decisioni importanti.

4. Церковь:
Церковь в средневековой Руси имела огромное влияние и тесно взаимодействовала с государством. Православная церковь в лице патриарха и епископов гарантировала право быть коронованным княжеской властью, а также регулировала моральные и этические аспекты общества. Церковь также участвовала в образовании и культуре.

5. Взаимодействие властей:
Хотя каждая властная структура имела свою круг задач, принятие решений требовало согласования между ними. Князь, боярская дума и церковь сотрудничали, обмениваясь информацией и консультируясь, прежде чем принимать важные государственные решения.

В заключение, 16-й параграф учебника по истории России 7 класса, написанного автором Андреевым, вероятно, касается размежевания властей в средневековой Руси. Важно понять, что княжеская власть, боярская дума и церковь играли ключевую роль в организации государства и сотрудничали друг с другом, чтобы принимать важные государственные решения.

Рекомендую обратиться к учебнику или учителю для получения точной информации и задавать вопросы, чтобы лучше понять эту тему.