Укажите главные недостатки феодально-крепостнического строя, существовавшего до 1861 г.

Відповідь:

Важливою складовою громадсько-політичного життя українців була україномовна легальна преса. В генеральній окрузі виходив

21 часопис. Незважаючи на жорстку цензуру, контроль за суспільно-політичними процесами, ці видання були важливим джерелом

інформації для українців, які опинилися в окупації. Редакційні колективи, до складу яких входили представники місцевої інтелігенції, духівництва, намагалися не лише висвітлити перебіг воєнних

дій, а й повідомляти про основні події з місцевого життя.

Здійснюючи окупаційну політику, цивільна влада дозволила діяльність різних релігійних конфесій, церков і костелів. Разом із тим

релігійне відродження привело до розколу української православної церкви та її повного підпорядкування цивільній владі.

Моральний стан цивільного населення України впродовж окупації відображено також

за оперативними зведеннями німецької агентури, аналітичними доповідями. У дослідженні проаналізовано матеріали, що містяться у

Ф. КМФ-8 «Колекція мікрофотодокументів німецько-фашистських

установ, армійських груп та їх тилових підрозділів». У справах першого та другого описів містяться директиви, розпорядження імперського міністерства щодо управління захопленими територіями,

огляди політичного і економічного стану рейхскомісаріату «Україна», рапорти командирів німецьких армійських груп та тилових

охоронних підрозділів про політичну ситуацію на окупованих східних територіях.

(Я вчителю на це питання здав ось це)

Пояснення:

Народное образование в орде ограничивалось: Двухклассным мужским училищем в Ханской ставке, в котором к 1890 году состояло 38 учащихся (православных 13, мусульман 25; кончило курс 3), Женским училищем (16 учащихся — 13 православных и 3 мусульман; кончили курс 2) и шестью русско-казахскими участковыми школами, в которых было 127 учащихся (8 православных и 119 мусульман окончили курс 12).  

В 1841 году открыта в орде первая Русско-казахская школа в Ханской ставке, преобразованная в 1879 в Двухклассное училище; в 1883 году открыто Женское одноклассное училище. В 1866 году разрешено учредить в степи 7 первоначальных школ грамотности, из которых первые открыты были в 1868 году. Сначала русско-казахские школы находились в ведении временного совета, затем в 1874 году они перешли в министерство народного а с 1879 года поступили в ведение особого инспектора ордынских школ.  

В орде имелись ещё мусульманские школы, находившиеся под управлением мулл и в 1883 году таких школ было 52, с 1262 учащимися мальчиками и 102 девочками

Объяснение: