Каким образом Франция, в которой в конце 18 в. победила революция и установилась республика, уже в начале 19 в. стала империей? Какую роль играли в этом процессе действия отдельных исторических лиц и интересы социальных групп?

в конце 18 века Франция став республикой, воевала с Австрией и Пруссией, в этой войне прославился французкий командующий Наполеон, Франция отвесила люлей и тем и тем

когда Наполеон вернулся во Францию он собрал войско, свернул республику и основал империю

Учебные заведения более высокого уровня — гимнасий. в них преподавался цикл наук — грамматика, арифметика, риторика и теория музыки, к которым в ряде случаев добавлялись диалектика, и астрономия (астрология); на более высоком уровне, чем в элементарных школах, велись занятия по гимнастике.основными дисциплинами были грамматика и риторика; грамматика включала в себя уроки , где изучали тексты величайших авторов, таких, как гомер, еврипид, демосфен и менандр; в курс риторики входили теория красноречия, заучивание риторических примеров и декламация (практические ).

Перейти Рубикóн — крылатая фраза, выражение, означающее готовность к решительным действиям, сделать бесповоротный шаг, совершить решительный поступок, пройти «точку невозврата». Возникло из рассказов Плутарха, Светония и других древних писателей о переходе Юлия Цезаря через Рубикон — реку, служившую границей между Умбрией и Ближней Галлией. В 49 году до н. э., вопреки запрету римского сената, Юлий Цезарь со своими легионами перешёл Рубикон, воскликнув «Жребий брошен!». Это послужило началом войны между сенатом и Юлием Цезарем, в результате которой он овладел Римом. Цезарь захватил власть в 49 г. до н. э. Ветеран - опытный воин. Диктатор - Правитель страны, пользующийся неограниченной властью.