1. Какими промыслами занимались древние люди и как это влияло на их общее развитие?2. Рассмотрите рисунки орудий труда в параграфе, назовите ества и различия.3. Как вы думаете, какие изменения произошли в собирательво время оледенения?4. Выскажите свое мнение, что выжить людям в эоледенения?​

1. Древние люди занимались собирательством, охотой, рыбной ловлей.

2. Хз, потому что нет фото.

3. Во время оледенения многие растения погибли, поэтому люди остались без посевов и не могли какое то время питаться растительной пищей.

4. Скорее всего то, что они могли добывать огонь, обустраиваться в пещерах, охотиться, делать одежду из шкуры зверей.

Река По - река на севере Италии, крупнейшая в стране по площади водосборного бассейна и протяженности. Название означает "бездонная". Название было заимствовано от кельтов. По притокам и по каналам осуществляется связь реки По с крупными озёрами севера Италии (Комо, Лаго-Маджоре, Гарда). Крупные города, расположенные на реке По — Турин, Пьяченца, Кремона. Река соединена каналами (навильи) с Миланом и Венецианской лагуной.

В палеолите и неолите в нижнем течении реки По жили люди, которые строили свайные жилища на её болотистых берегах. Управление речным стоком происходило ещё в до-римские времена. До сих пор можно увидеть прямоугольные участки, мелиорированные во времена Древнего Рима. Во времена варварских вторжений большая часть сооружений по защите земель от воды реки была разрушена. Позднее, в Средние века они были восстановлены, поэтому современные сооружения существуют в основном с XV века.

Первый шаг - вероятно, как-то во время грозы ударила молния в дерево, которое запылало. Древний человек, увидев огонь, испуганно подошел к нему, но почувствовал тепло, исходящее от огня, и заметил, что огонь согревает.
Второй шаг - человек уже смело подошел к огню, попробовал сунуть в огонь ветку и заметил, что она тоже запылала и, сгорев до конца, погасла.
Третий шаг - человек поджег ветку и принес в свою пещеру, приготовил много сухих веток и разжег первый костер, постоянно подбрасывая в него палки - человек научился поддерживать огонь.
Четвертый шаг - человек стал использоваться огонь, готовить на нем пищу, изготовлять орудия труда и т.д.
Пятый шаг - человек научился сам добывать огонь, как-то заметив, что при ударе камней друг об друга вылетела искра и задымилась трава рядом, а может трением сухих веток друг об друга.