заполнить сториборд (цепочку развития событий) (Приложение 3) о джунгарском ханстве и о причинах их вторжений на казахские земли. При заполнения сториборд учащиеся должны применять свои знания, полученные на уроке.

Стратегической целью джунгар являлось увеличение территорий для кочевья путём присоединения соседних земель Казахского ханства.

Крестьянское движение - с 1881 г набирает оборот. Плохой урожай, Турецкая война, повинности - всё это давало повод для волнений среди крестьян. После голода 1891-92 годов крестьяне начинают нападать на военных, захватывать земли помещиков. 
Либеральное движение - хотели ввести конституционный строй в России (в перспективе - они никуда не спешили). Высказывались за уничтожение сословий, реформу суда, финансовой системы страны.
Революционные демократы - радикалы от оппозиции. Герцен и Чернышевский  - крестьянские волнения вселяли в них уверенность в том, что в России возможна крестьянская революция. Распространяли листовки с призывами к борьбе. 
Студенческое движение - начинали с того, что им не нравились студенческие обязанности, а потом перешли в волнения против властей.
Народничество - вели Россию к социалистическому строю. Главным препятствием была государственная власть, и они считали, что должны поднять народ на восстание.
Либеральное движение не могло противостоять политике самодержавия. 
Не смотря на все эти движения, Россия так и оставалась крепостническим государством и сильно отставала от запада во многом. 
ну, как-то так )

Біль за просту людину, біль за долю країни і молитви самотності, печалі, страждань у вигнанні, сувора критика несправедливості у світі й у державі, конфуціанські мотиви – головна цінність яких – людина, оспівування реальних людей в реальному житті

Объяснение:

Співвідношення «свого» і «чужого», художнє протиставлення : багатства – бідності, війни – миру, чужини – батьківщини; образи, символи; поєднання літературної і розмовної (просторічної) мови у поезії; гострий соціальний зміст творів; лаконізм і простота