1. Охарактеризуйте в целом религиозные и научные представления шумеров. 2. Опишите искусство шумеров. 3. Покажите роль клинописи как древнейшей системы письма. 4. Дайте общую характеристику древнешумерской литературы. 5. Поясните, в чем заключается вклад цивилизации Древнего Вавилона в дальнейшее развитие культуры Месопотамии. 6. Расскажите о форме и содержании литературных произведений Древнего Вавилона. 7. Дайте характеристику древневавилонской науке и системе образования. 8. Что такое восточная деспотия? 9. В чем заключались пережитки тотемизма в религии Древнего Египта? 10. Перечислите основные древнеегипетские культы, кратко охарактеризуйте их суть, а также изменение культовой практики во времени. 11. Какое место занимал фараон в жизни древних египтян? 12. Как строились пирамиды? Каково было их назначение? 13. Для чего в Древнем Египте усопших подвергали мумификации? 14. Как развивалась древнеегипетская наука? 15. Расскажите об особенностях искусства Древнего Египта. Как оно эволюционировало? 16. Каковы причины, содержание и последствия для культуры реформ фараона Эхнатона?

В Большую Югославию — до 1947 года унитарное государство (КСХС, Королевство Югославия), с 1947 года федеративное государство (ФНРЮ, СФРЮ) — входили 6 республик: Сербия, Хорватия, Словения, Македония, Черногория и Босния и Герцеговина, ныне все независимые. В Малую Югославию — (СРЮ) — входили ныне независимые государства Черногория и Сербия.

Идея государственно-политического объединения южнославянских этносов зародилась в XVII веке на территории Славонии и Хорватии и была развита в XIX веке хорватскими интеллектуалами-иллиристами. Югославия образовалась (как Королевство Сербов, Хорватов и Словенцев) после Первой мировой войны и распада Австро-Венгерской империи в начале XX века. В конце XX — начале XXI века страна распалась на несколько государств.

Государственным языком в результате сотрудничества сербских и хорватских лингвистов первоначально был сербохорватский или хорватосербский. После Второй мировой войны языки союзных республик были объявлены равноправными государственными языками, хотя сербохорватский и сербский пользовались относительным преимуществом. Основное население — южные славяне: боснийцы (бошняки), сербы, хорваты, словенцы, македонцы, черногорцы, а также неславянские народности — албанцы и венгры. Меньшими общинами были представлены турки, русины, словаки, румыны, болгары, итальянцы, чехи, цыгане.

1. Я знаю несколько обычаев и традиций. Эти традиции и обычаи называются - конакасы, той , дастархан и др. ( Можешь еще дополнить если знаешь и хочешь)2. Я считаю, что на сегодняшний момент, соблюдать наши обычаи и традиции необязательно, но важно их знать и по возможности соблюдать. Ведь нужно их соблюдать ради приличия и культуры.3.

На данный момент, мы не изучали новых писателей, поэтов по казахскому языку. Но, я хочу рассказать про одного писателя, которого мы на уроке.

Этого писателя зовут Габиден Мустафин.

Габиден Мустафин - казахский советский писатель и общественный деятель. И 1927 года начал издаваться первый сборник рассказов и романов. И один из его романов, которого мы называется "Шығанақ"

P.S. Заранее не за что :^