Составить и написать пройти 5 вопросов по теме введение по истории 8 класс​

1. Реформирование в области образования и науки
а) борьба с неграмотностью
б) школьное образование, самоуправление в школе
в) власть и наука
г) репрессии против старых кадров интеллигенции
д) формирование новой интеллигенции
е) власть и религия, церковь
ж) просветительская деятельность

2. Особенности развития литературы. Формирование определяющего стиля «социалистический реализм» в литературе, живописи и других видах искусства

3. Изобразительное искусство, архитектура, театр и киноискусство в 1920-30 гг.

4. Свобода духовной жизни советского общества 20-х годов и попытки власти установить контроль за духовной жизнью советских граждан, идеологизация культуры.

Главные задачи культурной революции: преодолеть культурное неравенство, сделать доступным для трудящихся сокровища культуры; ликвидация неграмотности: в 1919 году СНК принял декрет «О ликвидации неграмотности среди населения РСФСР», по которому все население от 8 до 50 лет обязано было обучаться грамоте на родном или русском языке; в 1923 году было учреждено добровольное общество «Долой неграмотность» под председательством М.И.Калинина.

«Долой неграмотность!» Были открыты тысячи пунктов для ликвидации неграмотности насиления В 1923 году было учреждено добровольное общество «Долой неграмотность» под председательством М.И.Калинина.

Народное образование 30 сентября 1918 года ВЦИК утвердил «Положение о единой трудовой школе РСФСР». В основу положен принцип бесплатного обучения. Декретом СНК от 2 августа 1918 г. преимущественное право поступления в вузы получили рабочие и крестьяне Следующая важная веха - принятие в 1930 году постановления ЦК ВКП/б «О всеобщем обязательном начальном обучении». К концу 30-х годов массовая неграмотность в нашей стране в основном была преодолена

Власть и интеллигенция: вопрос об отношении к революции. С.В.Рахманинов, К.А.Коровин, А.Н.Толстой, М.И.Цветаева, Е.И.Замятин, Ф.И.Шаляпин, А.П.Павлова, И.А.Бунин, А.И.Куприн и другие. 500 крупных ученых, возглавивших кафедры и целые научные направления: П.А.Сорокин, К.Н.Давыдов, В.К.Агафонов, С.Н.Виноградский. За границей оказались: Понижение духовно-интеллектуального уровня

«ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ ВСЕГДА БЫЛА РЕВОЛЮЦИОННА. ДЕКРЕТЫ БОЛЬШЕВИКОВ - ЭТО СИМВОЛЫ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ. БРОШЕННЫЕ ЛОЗУНГИ, ТРЕБУЮЩИЕ РАЗРАБОТКИ. ЗЕМЛЯ БОЖИЯ... РАЗВЕ ЭТО НЕ СИМВОЛ ПЕРЕДОВОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ? ПРАВДА, БОЛЬШЕВИКИ НЕ ПРОИЗНОСЯТ СЛОВА "БОЖЬЯ", ОНИ БОЛЬШЕ ЧЕРТЫХАЮТСЯ, НО ВЕДЬ ИЗ ПЕСНИ СЛОВА НЕ ВЫКИНЕШЬ. ОЗЛОБЛЕНИЕ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ ПРОТИВ БОЛЬШЕВИКОВ НА ПОВЕРХНОСТИ. ОНО, КАЖЕТСЯ, УЖЕ ПРОХОДИТ. ЧЕЛОВЕК ДУМАЕТ ИНАЧЕ, ЧЕМ ВЫСКАЗЫВАЕТСЯ. НАСТУПАЕТ ПРИМИРЕННОСТЬ, ПРИМИРЕННОСТЬ. МУЗЫКАЛЬНАЯ...» Может ли интеллигенция работать с большевиками? - Может и обязана. (А.А.Блок)