В чем отличие бронзы от меди?Каковы различия бронзовых изделий и каменных орудий?​

Объяснение:

Бронза, в отличие от меди, очень твёрдая, пластину из сплава невозможно согнуть руками. Но так же, как и медные, изделия из бронзы сильно окисляются под воздействием внешней среды, покрываясь патиной.

Чистой меди присущ красный цвет между коричневым и розовым по оттенку, а бронзе — желтоватый или сероватый красный цвет. Старая медь, которая долго была на воздухе, зеленеет из-за образования патины (карбоната меди). Бронза такому виду коррозии почти не подвержена

Объяснение:

То есть представь, что ты в древности, учишься в афинской школе... И напиши, как бы проходил один день из твоих занятий там!
Подкину немного текстов про образование в Афинах в древности, дальше изучай и сочиняй сам:

В признанном центре просвещения — Афинах — с их демократическим республиканским строем оформилась следующая система обучения. Первые школьные законы были составлены древнегреческим поэтом и государственным деятелем Солоном. В них было предусмотрено, что школьный учитель должен время от времени сдавать экзамены, чтобы подтвердить свое право учить других. Занятия в школах проводились только при дневном освещении. Если отец не отдавал сына в школу, то сын мог не поддерживать отца в старости. Школьный учитель обязательно показывал детям основные гимнастические упражнения, которым будут обучать в гимназии. Среди афинских учителей проводились соревнования в декламации и различных видах атлетики.

После домашнего воспитания мальчики с семи лет начинали учиться в низшей школе, которая называлась дидаксалейон (от греческого «дидактикос» — обучающий). Здесь обучали грамоте, литературе, начиная с Гомера, музыке, арифметике, рисованию. Более углубленное изучение предметов с дополнением начал астрономии и философии продолжалось на втором уровне начальных училищ — грамматической школе (от 12 до 15 лет). Обучение физической культуре велось одновременно, в специальном комплексе — палестре. Все эти типы учебных заведений в Афинах принадлежали частным лицам. Но афиняне учили за государственные средства тех детей, родители которых погибли на поле боя, защищая Отечество.

Завершалось общее образование в гимназии, где юноши 16-18 лет совершенствовались в науках, в число которых входили риторика, этика, логика, география, а также в гимнастике. Гимнасиями ведало государство, для них строились монументальные здания. Состоятельные граждане считали за честь занять выборную должность руководителя гимнасия, несмотря на то, что она была связана с большими личными расходами. Гимназии были центрами интеллектуального жизни полиса, в Афинах их было несколько. При каждой гимназии обязательно существовала библиотека. Наиболее прославилась Платоновская академия, где вел беседы со своими учениками Платон, и Ликей, основанный Аристотелем. После гимнасия можно было стать эфебом — учеником высшего учебного заведения, которые в полисную эпоху были военными, а в эллинистическую коренным образом изменились и стали гражданскими. Своеобразной формой высшего образования можно считать кружки, которые группировались вокруг крупных ученых.

Я - Спартак. Многие думают, что я был родом из Фракии, но я предпочитал об этом не говорить. Меня превратили в раба проклятые римляне, а вскоре выкупили на потеху толпе. Меня, как и всех гладиторов, угнетали, заставляли проливать кровь против моей воли. Мне это надоело. Я и горстка гладиаторов захотели сбежать, и не важно куда, главное - подальше от Рима, в Галлию, например. И мы вырвались из города, сняв вооружение со стражи. Позже мы укрылись на склоне Везувия, но ненавистный Рим послал за нами легионеров. Хоть они и превосходили нас количеством в разы, все же они были новобранцами, так как римские ветераны сражались на двух противоположных концах света. При моей хитрости и надежды на свободную жизнь, мы смогли разгромить новобранцев, которые не воспринимали нас всерьез. После этого сражения произошло невероятное. К нам начали присоединяться все те, кто страдал от Рима. Нас стал бояться сенат, мы теперь не просто восстание, мы -  армия. Теперь у нас все впереди, ведь с огромным войском и желанием получить заслуженное - свободу, у нас есть все шансы вырваться из-под гнета Рима.