1.Какой полуостров заселяли арабы до 7 в. до н. э.? 2.Какой образ жизни был у арабов? (3.Как назывались кочевые племена арабов? 4.Назовите основные занятия арабов?5.Что объединению арабских племен?6.Кто был основателем ислама? 7.Что такое хадж? 8.Что такое Коран? 9.Что такое шариат? 10.Что такое ушир? 11.Что такое икта? 12.Какие страны покорили арабы с 640 по 658 гг? 13.Какая династия правила в 661-750 гг? 14.На сколько владений делился халифат? Перечислите страны входившие в эти владения.15.Как был создан халифат династии Аббасидов​

1. Аравийский полуостров

2. Кочевой образ жизни

3. Бедуины

4. Скотоводство и земледелие

5. Пророк Мухаммед

6. Религиозное паломничество мусульман в Мекку.

7. Коран — священная книга мусульман. Книга, содержащая изложение догм и положений мусульманской религии, мусульманских мифов и норм права.

8. Шариат — комплекс предписаний, определяющих убеждения, а также формирующих религиозную совесть и нравственные ценности мусульман.

9. Ушур - это система мусульманского налогообложения. С человека, который не исповедует ислам

10. Икта — передача государством принадлежащей государству территории и доходов с неё какому-то конкретному лицу с правом наследования. При этом возможна передача территории под полный контроль какого-то лица, либо же только получение доходов с них.

11.  Сирию, Палестину, Египет, Дагестан

12. Династия Омейядов

13. 4

Объяснение:

Была введена всесословная воинская повинность (призыву подлежали лица достигшие 21-летнего возраста) , отменено телесное наказание, произошел переход армии к нарезному оружию. Общий срок службы в сухопутных войсках устанавливался в 15 лет (6 лет действительной, 9 - в запасе) , во флоте - 10 лет (7 действительной, 3 в запасе) . Общее образование дети дворян получали в военных гимназиях, профессиональное в военных училищах. В юнкерские же училища принимались лица всех сословий. Что касается отмены рекрутской повинности, то мое мнение, что после краха России в Крымской войне Александр II понял, что российская армия утратила былую мощь и бое и в стремлении усилить ее, решил, что рекрутский набор в войска неэффективен. А вообще в Высочайшем манифесте по этому поводу говорилось: "Защита престола и Отечества есть священная обязанность каждого русского подданного".

Рекрутская повинность перестала отвечать потребностям государства по причине больших военных расходов и отставания в военной области. Одной из основных задач преобразований считалось сокращение армии в мирное время при возможности значительного увеличения ее в военный период за счет создания обученного резерва.

 

В армии произошли следующие изменения:

1)      Реформирование военно – учебных заведений: военные гимназии – общеобразовательная подготовка; военные училища – профессиональная подготовка.

2)      Создавались юнкерские училища – для лиц, не имевших среднего образования

3)      Создание военных профгимназий

4)      Совершенствовались программы высших военных учебных заведений

5)      Была открыта Военно – юридическая академия (1867 год)

6)      Была открыта Морская академия (1877 год)

7)      Изменился порядок пополнения армии: вместо рекрутских наборов, вводилась всесословная воинская повинность

8)      Изменился срок службы – для лиц, получивших образование, срок действительной службы сокращался от 4 лет до 6 месяцев

9)      Были отменены телесные наказания

10)   Улучшено питание

11)   Расширялась сеть солдатских школ

12)   Происходило полное перевооружение армии и флота.