Monstr13
?>

Южная Европа (Франция ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕИЯ РАБОТЫЗаданне No1. Обозначенне на контурной карте главных экономических регионовмира.Используя атлас, учебник нанесите на контурную карту мира (рис. 1) границы иподпишите названия главных экономических регионов мира: СНГ, Северная Европа, Западная Европа, Южная Европа, Восточная Европа, Юго-Западная Азия, Центральная иВосточная Азия, Южная и Восточная Азия, Северная Африка, Тропическая Африка, Северная Америка, Латинская Америка, Австралия и Океания.Задання 2. Построение картосхемы главных промышленныхсельскохозяйственных районов субрегиона (рис. 2.3.) по плану:1. Используя карты атласа, условными знаками нанесите важнейшие месторождениянефти, природного газа, каменного угля, железных, хромовых, марганцевых, алюминиевых, медных, полиметаллических, вольфрамовых, молибденовых иОловянных руд. фосфоритов и калийных солей и других полезных ископаемых2 Условными знаками отметьте регионы, обладающие лесными, рыбными, агроклиматическими, гидроэнергетическими, геотермальными и рекреационнымиресурсами.3. Условными знаками нанесите на карту основные районы добывающей иобрабатывающей промышленности, отразив специализацию каждого промышленногорайона.4. Штриховкой одного цвета обозначьте сельскохозяйственные районы спреобладанием растениеводства, а другого цвета - животноводства.5. Сделайте вывод о развитии и специализации промышленности и сельскогохозяйства субрегионаЗадание No3 Объяснение взаимосвязей между природно-ресурсным потенциаломразличных территорий и размещением населения и хозяйства страны, используя текстучебника Баранчиков ЕВ, карты атласа и дополнительную литературу, постройтесхему, показывающую влияние природных условий и ресурсов страны на развитие сепромышленности и сельского хозяйства.​

История

Ответы

temik10808564
Александр 1 царь, правивший Россией в период с 1801 года по 1825-й, внук Екатерины 2 и сын Павла 1 и княгини Марии Федоровны, родился 23 декабря 1777 года. Серьезное влияние на личность Александра 1 оказала Екатерина 2. Стремясь воспитать хорошего государя, она настаивала на том, чтобы мальчик жил у нее. Однако будущий император Александр 1 после смерти Екатерины и восшествия на престол Павла вступил в заговор против собственного отца, поскольку не был доволен новым правлением. Павла убили 11 марта 1801 года. Как говорят, невзирая на протесты сына. Первоначально планировалось, что внутренняя политика Александра 1 и политика внешняя будут развиваться в соответствии с курсом, намеченным еще Екатериной 2. Летом 24 июня 1801 года был создан негласный комитет при Александре 1. В него входили сподвижники молодого императора. Фактически совет являлся высшим (неофициальным) совещательным органом России. Начало правления нового императора ознаменовали либеральные реформы Александра 1. Молодой правитель пытался дать стране конституцию, изменить политический строй страны. Однако у него было немало противников. Это привело к созданию 5 апреля 1803 года Непременного комитета, члены которого имели право оспорить царские указы. Но, тем не менее, часть крестьян была освобождена. Указ «О свободных хлебопашцах» увидел свет 20 февраля 1803 года. Серьезное значение придавалось и обучению. Реформа образования Александра 1 фактически привела к созданию государственной системы образования. Возглавило ее Министерство народного просвещения. Так же, был образован государственный совет при Александре 1, который с большой торжественностью открыли 1 января 1810 года. Далее, в ходе реформы государственного управления Александра 1 фактически прекратившие свое функционирование коллегии (учреждены в эпоху Петра 1) были заменены министерствами. Всего учреждено 8 министерств: внутренних дел, финансов, военных и сухопутных сил, морских сил, коммерции, народного просвещения, иностранных дел, юстиции. Министры, управляющие ими, подчинялись Сенату. Министерская реформа Александра 1 завершилась к лету 1811 года. Серьезное влияние на ход дальнейших реформ оказал Сперанский М.М. Ему была поручена разработка государственной реформы. По проекту этого выдающегося деятеля в стране должна была быть создана конституционная монархия. Власть государя планировалось ограничить парламентом (или органом подобного типа), состоящим из 2 палат. Однако в силу того, что внешняя политика Александра 1 складывалась достаточно сложно, а напряженность в отношениях с Францией постоянно усиливалась, предложенный Сперанским план реформ был воспринят как антигосударственный. Сам Сперанский получил отставку в марте 1812 года. 1812 год стал для России тяжелейшим. Но, победа над Бонапартом значительно повысила авторитет императора. Стоит отметить, что крестьянский вопрос при Александре 1 медленно, но все же пытались разрешить. Планировалась поэтапная ликвидация крепостного права в стране. Уже к окончанию 1820 года подготовлен проект «Государственной уставной грамоты Российской империи». Император утвердил ее. Но ввод проекта в действие был, в силу множества факторов невозможен. В политике внутренней стоит отметить такие особенности, как военные поселения при Александре 1. Более известны они под названием «аракчеевских». Поселения Аракчеева вызвали недовольство едва ли не всего населения страны. Так же, был введен запрет на любые тайные общества. Он начал действовать в 1822 году. Либеральное правление, о котором мечтал Александр 1 краткая биография которого просто не может вместить всех фактов, превратилось в жесткие полицейские меры послевоенного периода. Смерть Александра 1 наступила 1 декабря 1825 года. Ее причиной стал брюшной тиф. Император Александр 1 оставил потомкам богатое и неоднозначное наследие. Это и начало разрешения вопроса о крепостном праве, и аракчеевщина, и величайшая победа над Наполеоном. Таковы итоги правления Александра 1.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Южная Европа (Франция ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕИЯ РАБОТЫЗаданне No1. Обозначенне на контурной карте главных экономических регионовмира.Используя атлас, учебник нанесите на контурную карту мира (рис. 1) границы иподпишите названия главных экономических регионов мира: СНГ, Северная Европа, Западная Европа, Южная Европа, Восточная Европа, Юго-Западная Азия, Центральная иВосточная Азия, Южная и Восточная Азия, Северная Африка, Тропическая Африка, Северная Америка, Латинская Америка, Австралия и Океания.Задання 2. Построение картосхемы главных промышленныхсельскохозяйственных районов субрегиона (рис. 2.3.) по плану:1. Используя карты атласа, условными знаками нанесите важнейшие месторождениянефти, природного газа, каменного угля, железных, хромовых, марганцевых, алюминиевых, медных, полиметаллических, вольфрамовых, молибденовых иОловянных руд. фосфоритов и калийных солей и других полезных ископаемых2 Условными знаками отметьте регионы, обладающие лесными, рыбными, агроклиматическими, гидроэнергетическими, геотермальными и рекреационнымиресурсами.3. Условными знаками нанесите на карту основные районы добывающей иобрабатывающей промышленности, отразив специализацию каждого промышленногорайона.4. Штриховкой одного цвета обозначьте сельскохозяйственные районы спреобладанием растениеводства, а другого цвета - животноводства.5. Сделайте вывод о развитии и специализации промышленности и сельскогохозяйства субрегионаЗадание No3 Объяснение взаимосвязей между природно-ресурсным потенциаломразличных территорий и размещением населения и хозяйства страны, используя текстучебника Баранчиков ЕВ, карты атласа и дополнительную литературу, постройтесхему, показывающую влияние природных условий и ресурсов страны на развитие сепромышленности и сельского хозяйства.​
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

tigran87-87
abrolchik8511
Оксана170
boyarinovigor
Stefanidi_Semeikina1896
Barabanov Gerasimenko
artmasterstyle
Silaev988
Kochinev4
fakelel
menametov
ГусенковФролова1121
Кузнецов
dimaproh
Yuliya Aleksandr686