Задание 1. Определите, пользуясь картосхемами учебного пособия и картами атласа, административно-территориальную единицу, в составе которой находилсявашу населенный пункт, и его статус.​

A. Раннефеодальная монархия-IXв.,после нормандских завоеваний 1066г.

B. Абсолютная монархия-XVI в., времена правления Людовика Хlll 1610-...г.г.

C. Сословно-представительная монархия- XVIв., времена правления Ивана Грозного 1533-...г.г.

D. Вассально-сениориальная монархия - начало Х в.

Император Китая должен был править на основе конфуцианской морали . Прежде всего долг перед Родиной и предками . Полностью отдаться этому служению . Кто не отвечал этому требованию либо свергался или был убит .Яркий пример этому несколько десятков династий  и сотни императоров . Если человек соответствовал этим требованиям подчинение ему было беспрекословным .

Императоры Японии были буддистами и фактически не правили . Потому что для буддиста жизнь это суета . В стране правили представители военного сословия-сёгуны . А после революции середины 19 века императоры стали Синтаистами то есть живыми богами .Культура Османской империи : Сунизма   , суфийского течения шейхов, и борьбы за ислам - Джихад .потом добавилась Европейская культура в основном Французская .

1.«Государство — это я») — фраза, приписываемая Людовику XIV Франция

2.Османская культура вроде.

3.Боярская дума Россия.

4.Сёгунат Токугава Япония.

5. Англия.

6.Китай связанно с запретным городом.

Объяснение: