ПЕРЕВіРТЕ, ЧОГО НАВЧИЛИСЯ 1. Установіть хронологічну послідовність подій: початок роботи у Києві Тимчасовойкомісії для розгляду давніх актів; прем'єра національної опери «Запорожець за Ду-наєм» Семена Гулака-Артемовського; відкриття першої кафедри української мови ілітератури при Львівському університеті; прем'єри п'ес «Наталка Полтавка» й«Москаль-чарівник».​

Есть положительные и отрицательные реформы,так что конкретно положительно или отрицательно ответить тяжело  .Положительное было то что вышел указ об образовании 1706 года: боярские дети в обязательном порядке должны получить либо начальное школьное, либо домашнее образование. Указ о вотчинах 1704 года: дворянская и боярская вотчины не делятся и приравниваются друг к другу.также появилась судебная реформа:которую радикально изменил,Функции верховного суда получили Сенат и Юстиц-коллегия. Ниже их находились: в провинциях — гофгерихты или надворные апелляционные суды в крупных городах, и провинциальные коллегиальные нижние суды. Провинциальные суды вели гражданские и уголовные дела всех категорий крестьян, кроме монастырских, а также горожан, не включённых в посад. Судебные дела горожан, включённых в посад, с 1721 года вёл магистрат. В остальных случаях действовал так называемый единоличный суд (дела единолично решал земской или городовой судья). Однако в 1722 г. нижние суды были заменены провинциальными судами, возглавляемыми воеводой. Также появился контроль над дейтельностью государственных служб, проводились военные реформы,так что разобравшись можно сказать что все реформы были положительные да были и отрицательные ну таких было мало!