Задание 1.1.Какое историческое событие нашло отражение в данной иллюстрации? 2.В чем состоит историческое значение этого события? Событие 1. 2. 3. Значение 1. 2. 3.

Установите истинное и ложное утверждение. Отметьте соответствующим знаком «+» - истинное, а «-»- ложное. Если утверждение ложное, то объясните как было на самом деле.

Утверждения

Истина (+) / ложь (-)

Обоснование

Первые попытки комплексного изучения Казахстана, предпри¬нятые Россией в XVIII в., связаны с именем М. В. Ломоносова.

Крупным итогом изучения Казахстана русскими учеными явился выход в свет книги А. И. Левшина «Описание киргиз-казачьих, или киргиз-кайсацкий орд и степей» в пяти частях (1832).

В 1883 году в г. Орске Оренбургской губернии открылась первая учительская школа для казахов. В открытии этой школы большая заслуга принадлежала Ы. Алтынсарину.

Новым этапом научной деятельности Чокана Валиханова стала конфиденциальная поездка в Кашгарию в 1858 г., когда впервые после Марко Поло и иезуита Геоса (1603) он побывал в этой малоиз¬вестной стране и написал знаменитый труд: «Тауарих хамса».

Задание2 Проанализировать деятельность Ч. Валиханова, Ы.Алтынсарина, А.Кунанбаева в развитии культуры в XIX веке. Сделать вывод, как отразилась деятельность Ч. Валиханова, Ы.Алтынсарина, А.Кунанбаева в развитии культуры в XIX веке .

Деятель культуры

Научные труды (не менее 2-х трудов)

Вклад в развитие науки (1 аргумент)

Ч. Валиханов

1

2

1

Ы.Алтынсарин

1

2

1

А.Кунанбаев

1

2

1

Вывод(не менее 2-х аргументов):

1

2