Нужно решение итоговая контрольная работа по языку. класс, умк м.з. биболетова прочитайте текст. преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк. (7 ) the national parks of wales there are three national parks in wales, which cover one-fifth of the whole country. these parks 1 __ protected by law because of their natural beauty, but ordinary be people still live and work here. the 2 of the parks is snowdonia in the north- famous west. it 3 840 square miles (2, 176 sq. it’s wales’ most picturesque cover countryside. the 4 mountain range in wales is in this area, with several peaks high over 3000 5 ( 910 m snowdon is more than 1, 085m. you can reach the top of foot it on foot or by the snowdon mountain railway, which is 7 kilometers long. many men, women and travel to the parks for special holidays. these include child a large number of outdoor 7 such is walking, climbing and riding, or water-sports activity such as canoeing and fishing. прочитайте текст. заполните пропуски, выбрав из вариантов a - d. (8 ) not a problem. some people know 8 __ but they are too shy to speak foreign languages. some people know little but they overcome this problem 9 once a famous european writer to an american girl. the american, speaking in the writer’s native language, asked him why he had never visited 11 united states. “i know only a few sentences english, ” answered the writer. “what are sentences ? ” asked the girl. “how do you do? i love you. forgive me. ham and eggs, please, ” answered the writer. “but, ” said the girl, “with that vocabulary you travel all over my country.” 8. a) much b) little c) many d) a little 9. a) easy b) easiest c) easily d) easier 10. a) talked b) was talking c) talks d) is talking 11. a) a) b) the c) an d) – 12. a) by b) at c) on d) in 13. a) the b) a c) - d) an 14. a) have to b) mustn’t c) can d) had to 3. прочитайте текст. отметьте “true” “false” “not stated” (6 ) the bermuda triangle on december 5th, 1945 five us navy planes took off from fort lauderdale in florida. there were 14 pilots on board. sometimes after the take off the control tower got a message from one of the planes. “there’s something wrong. the magnetic compass is going crazy. we don’t know where we are.” soon the five planes disappeared. boats and planes went immediately to look for the lost planes but they were not successful. there were neither crashed planes nor dead bodies. the accident happened in the area called bermuda triangle. it/s a large part of the atlantic ocean between bermuda, southern florida puerto rico. many ships, planes and about 1, 000 people have disappeared in this area. one of the explanations is that underwater earthquakes cause huge waves called tsunami. they also produce very strong winds. both can destroy ships and planes. another theory says that there is a strange magnetic force in this area. it can really break a ship into pieces. scientists also speak about the methane gas on the sea floor of the bermuda triangle. when it comes out and mixes with the air, it’s so powerful that it can stop the ship/s or the plane’s engine. it can also start a fire. than the explosion destroys the ship or the plane completely. some people believe that aliens carry away people together with the machines. whatever the truth is there is no clear answer. 15.the control tower got a message from one of the ships that the magnetic compass was going crazy. a)true b) false c) not stated 16. there weren’t any pieces of planes or dead bodies in the water. a)true b) false c) not stated 17.tsunami can cause the destruction of ships and planes. a)true b) false c) not stated 18. there is the methane gas on the sea floor of the bermuda triangle. a)true b) false c) not stated 19. aliens carry away people together with the machines to examine them carefully. a)true b) false c) not stated 20.there is a clear answer about the bermuda triangle a)true b) false c) not stated

февральская революция в россии и ноябрьская революция в германии начались стихийно из-за усталости населения от тягот войны, сложной ситуации в и политической жизни. в ходе революции власть перешла в руки либеральных партий (кадеты и октябристы в россии, социал-демократы в германии), а также происходило формирование советов из представителей левых партий. но в германии не возникло ситуации двоевластия, т.к. не было сильных советов, как это было с петроградским советом рабочих и солдатских депутатов. в отличие от россии в германии государственный аппарат и армия изменений не претерпели. социал-демократическое правительство быстро запретило советам рабочих депутатов вмешиваться в дела армии и суда. октябрьская революция схожа с попыткой германской коммунистической партии захватить власть в декабре 1918 г. и совершить социалистическую революцию по образу российской - событие известное под названием «восстание спартака», которое было подавлено армией, оставшейся верной правительству. в россии ко времени октябрьской революции армия была дезорганизована.

Тема конспекта: «В афинском театре»  

Цель конспекта: познакомиться с особенностями древнегреческого театра и с историей его возникновения.  

Основные понятия: скене, орхестра, места для зрителей, трагедия, комедия.

Объяснение:

1. История возникновения театра.    

Зарождение театра было связано с празднествами в честь бога Диониса – покровителя виноделия. Греки верили во многих богов, одним из наиболее почитаемых был Дионис.  

В одном из мифов рассказывается, как Дионис под звуки флейт и свирелей приходит в Грецию. В этой стране начинается весна, теплее пригревает солнце, расцветают цветы, вся жизнь возрождается заново. В конце марта в Греции отмечался главный праздник бога виноделия – Великие Дионисии. Изображая лесных богов - сатиров,  греки надевали козлиные шкуры, раскрашивали лица или закрывали их козлиными масками. Весёлое шествие ряженых двигалось по улицам города и останавливалось где-нибудь на площади. Ряженые разыгрывали сценки из мифов про Диониса. Это были первые театральные зрелища. Позже поэты стали сочинять для представлений пьесы, несвязанные с мифом о Дионисе.  

То есть у истоков древнегреческого театра лежали праздники в честь бога Диониса.  

2. Здание театра, актёры и хор  

В греческих городах с конца VI в. до н.э. начинают строить для театральных представлений специальные сооружения.  

Театр – по-гречески «Место для зрелищ».  

Театры располагались под открытым небом на склонах холмов и вмещали тысячи зрителей. Сначала театры строили из дерева. Но они часто сгорали, поэтому позднее их стали строить из камня.  

Зрители, приходя в театр, брали с собой узелки с едой и питьем. Так как представление длилось весь день, и спектакли шли один за другим.  

Обычные посетители покупали билеты. Власти для привлечения зрителей выдавали деньги. Билет был из свинца или обожжённой глины. На нём указывалась секция, где разрешалось занять любое место. Театр редко бывал полупустым. Ведь это было главное зрелище для греков наряду с олимпийскими играми.

3. В древнегреческом театре:

Здания строились под открытом небом,  на холме, чтобы скамьи для зрителей поднимались вверх и с любого места было бы хорошо видно сцену. Древнегреческий театр располагался, как правило, на территории Акрополя – крепости, верхней укрепленной части города Здание состояло   из 3-х частей: 1.Места для зрителей делились на  секции. 2.Орхестра - круглая площадка, на которой выступали актеры и хор. (отсюда слово «оркестр») 3. Скене – постройка, к стене которой прикрепляли декорации ( отсюда слово «сцена») Актерская маска. В представлении участвовали три актера и хор. Актерами были только мужчины, игравшие и роли женщин. Они одевали обувь на высокой подошве.  Актерам необходимо было обладать сильным голосом, хотя в некоторых театрах применялись резонирующие урны. Меняя маски, один артист мог исполнять несколько ролей. Раскрашенные маски с большим, открытым ртом, который усиливай голос. Маски были разные: людей веселых ( для комедий) и грустных ( для трагедий) старых и молодых. В комедиях и сатировских драмах костюмы и маски должны были вызвать смех у зрителя, поэтому они отличались нарочитой уродливостью, подчеркнутостью отрицательных черт персонаж. Хор на сцене. Хор по ходу действия объяснял происходящие события. Например, никогда нельзя было показывать убийство, о нем рассказывал именно хор. Кроме того, хор подводил итоги пьесы.

Вывод: Расцвет афинской драматургии (V–IV вв. до н.э.) связан с именами трех авторов: Эсхила, его младшего современника Софокла, и Еврипида, отца психологической драмы.