Мне нужно написать быт какого-нибудь сословия конца 18 века. описать, что ели, как одевались, обустройство дома и т.д. заранее !

высшее дворянство

в высшем свете требуется, чтобы знатный человек умел разбираться до тонкостей в качестве еды, питья, костюма…» это оказывает влияние на образ жизни, воспитание. для такого эстетического развития способностей нужно время, силы и требования, предъявляемые к благородному господину. все вместе взятое ведет к превращению его праздной жизни в усердное занятие освоением секретов приличного образа жизни. отсюда устройство дорогих увеселений, пиров и , раздаваемые подарки. « распорядок был жесткий. в семь часов утра  в дортуарах раздавался звонок на подъем. воспитанницы умывались и одевались в костюм для гимнастических . затем в каждом классе отдельно совершалась молитва. после этого все шли на гимнастику. около 8 часов утра  смолянок собирали на большую молитву, которая проводилась в присутствии начальницы заведения и дежурной инспектрисы. после молитвы все шли в столовую, где давали горячий чай, молоко, белый хлеб с маслом, ветчиной, мясом. уроки начинались в 9 часов утра и продолжались три часа с 10-минутными перерывами. в 12 часов были завтрак и молитва. после чего смолянки отправлялись на прогулку. с двух до пяти часов дня – вновь занятия в классах. затем следовал обед и получасовой отдых. с шести до восьми вечера готовили уроки, в восемь подавался вечерний чай и в течение часа воспитанницы занимались своими делами. спать ложились в 21час.» с 6 до 9 лет преподавали язык, французский язык, арифметику, рисование, рукоделие, танцы, музыку. с 9 до 11 лет девицы читали нравоучительные и   книги, их учили шить на себя платья и вязать чулки. в институте обучали стихосложению, пению, игре на музыкальных инструментах, знакомили с геральдикой и архитектурой. в старших классах введены занятия, приобщающие к бухгалтерии: запись расходов, хозяйственные расчеты. в двух последних классах девушки получали навыки светского обхождения. по воскресным дням проводились , куда приглашались родители, родственники, кавалеры. в смольном следили за жизнью общества, читали журналы, имелся свой театр.

уче­ние кон­фу­ция стро­и­лось на том, что он…

счи­тал важ­ным сле­до­ва­ние тра­ди­ци­ям, со­блю­де­ние из­дав­на уста­нов­лен­ных об­ря­дов (кон­фу­ций го­во­рил: «я под­ра­жаю ста­рине, а не со­чи­няю»).счи­тал, что стар­ших надо ува­жать. млад­шие бра­тья долж­ны ока­зы­вать по­чте­ние стар­шим, дети – ро­ди­те­лям, ни­же­сто­я­щий – вы­ше­сто­я­ще­му. кон­фу­ций срав­ни­вал го­су­дар­ство с боль­шой се­мьей, в ко­то­рой под­дан­ные от­но­сят­ся к пра­ви­те­лю как к отцу. пра­ви­тель дол­жен вос­пи­ты­вать и на­став­лять под­дан­ных (казни и же­сто­кие на­ка­за­ния кон­фу­ций осуж­дал).счи­тал, что древ­няя муд­рость вы­ра­же­на в кни­гах. книга в древ­нем китае пред­став­ля­ла собой связ­ку до­ще­чек из рас­щеп­лен­но­го бам­бу­ка. на такие до­щеч­ки ки­тай­цы на­но­си­ли  иеро­гли­фы  свер­ху вниз.счи­тал необ­хо­ди­мым со­блю­де­ние пра­вил по­ве­де­ния: сни­мать обувь перед вхо­дом в дом, си­деть по­до­гнув под себя пятки, есть с по­мо­щью двух па­ло­чек.

Сегодня я проснулся, как обычно рано – с восходом солнца. Вместе со мной проснулась вся моя семья: жена двое детишек. Мы решили не медлить и сразу принялись за дело, пока солнце не поднялось очень высоко и не стало слишком жарко. Сначала мы прорыхлили землю с плуга, потом дети принесли семена. Сегодня мы посадили ячмень и пшеницу, так как почва была достаточно влажной. Ближе к вечеру приехали писцы, их послал фараон. Они собрали у нас налог и поехали дальше. С заходом я с семьей покинул поле, чтобы завтра продолжить работу. Это мой обычный рабочий день.