Вякій країні розпочався рух гуситів?

ответ:

объяснение:

в чехии ян гус- чех

Кто лишний в ряду и почему? в) дионисий - иконописец, двое остальных московские патриархи. 2. докажите, что во времена царя михаила фёдоровича влияние церкви на власть усилилось. тут вспомнить нужно, что патриарх филарет был отцом царя михаила фёдоровича и что царю при избрании его на царствие было всего 16 лет. 3. что лишнее в ряду и почему? а) многоголосие - не является церковным обрядом 4. как звали патриарха, начавшего церковную реформу? в) никон 5. церковная реформа началась в: б) 1653г. 6. причиной церковной реформы не было: в) конфликт между царём и патриархом 7. церковная реформа не : а) к верующих 8. вождём старообрядцев был: а) аввакум 9. соборное уложение 1649г. предусматривало для раскольников наказание: в) сожжение на костре 10. церковная реформа патриарха никона — предпринятые в 1650-х — 1660-х годах богослужебно-канонические меры в церкви и московском государстве, направленные на изменение существовавшей тогда в москве (северо-восточной части церкви) обрядовой традиции в целях её унификации с современной греческой. никониане — сторонники патриарха никона старообрядцы (раскольники) — это те, кто не принял никоновских "нововведений" (исправление богослужебных книг, изменение обрядов), трактуя их как антихристовы. 11. общим было то, что реформаторами выступали именно патриархи, что патриархи не олько церковной жизнью, но и вмешивались в государством, цари же почитали их и следовали их советам, но если царь михаил фёдорович ни в чём не противоречил своему отцу патриарху филарету, то царь алексей михайлович вступил в спор с патриархом никоном, затем охладел к нему, что в результате к разжалованию патриарха в монахи.

цель кампании по борьбе с неграмотностью заключалась в том, чтобы население страны имело возможность осознанно участвовать в политической жизни страны, а также нужны были специалисты во всех отраслях народного хозяйства. ликвидировать неграмотность предлагалось следующими мерами:

1)          обязательное обучение для всего населения в возрасте от 8 до 50 лет на родном или языке по желанию;

2)          нежелающих учиться, привлекать к учебе принудительно, в виде трудовой повинности;

3)          для учащихся рабочий день сокращался на два часа с сохранением заработной платы.

 

в связи с этими распоряжениями из декрета совнаркома от 26 декабря 1919 года в стране появились средние школы, школы рабочей молодежи, вечерние школы и т.д.