Очём свидетельствует многообразие и комплексность проводимых реформ? какие стороны общественной жизни и почему не были затронуты преобразованиями?

1. Олимпийский бог громовержец. Зевс.

2. Древнегреческая богиня красоты. Афродита.

3. Бог виноделия, чьими спутниками были сатиры. Дионис.

4. Кто совершил 12 подвигов и учредил первые Олимпийские игры? Геракл.

5. Как звали женщину, из-за которой, согласно мифу, началась Троянская война? Елена.

6. Владыка подземного царства. Аид.

7. Одноглазые великаны, с которыми столкнулся Одиссей? Циклопы.

8. Владыка морей. Посейдон.

9. Как звали супругу Зевса? Гера.

10. Кто принес людям огонь и поплатился за это? Прометей.

11. Богиня мудрости, покровительница Афин. Афина.

12. Крылатая богиня победы. Ника.

13. Какой плод стал предметом ссоры трех богинь: Геры, Афродиты и Афины? Яблоко.

14. Какой герой пал сраженный в пятку ядовитой стрелой в ходе Троянской битвы. Ахиллес.

15. Паромщик в царстве Аида, перевозивший души умерших по реке Стикс. Харон.

16. Себялюбивый и эгоистичный юноша, превратившийся в цветок. Нарцисс.

17. Гора на которой жили древнегреческие боги. Олимп.

18. Дети людей и богов. Герои.

19. Чьи конюшни очистил Геракл? Авгиевы.

20. Кто разрубил гордиев узел? Александр.

В. И. Ульянов был целеустремленным, образованным (знал несколько языков) (что было обычным делом - Леший) человеком, хорошим оратором и обладал талантом убеждать и вести за собой массы. Он был профессиональным революционером, мыслителем, публицистом, юристом.

Важную роль в его духовном развитии сыграла его семья. Его родители принадлежали к интеллигенции. Отец - Илья Николаевич Ульянов - директор народных училищ губернии, видел свой долг в служении народу. Мать - Мария Александровна - была образованной, высококультурной женщиной, целиком посвятившей себя воспитанию шестерых детей, которые все (за исключением рано умершей Ольги) стали революционерами. Под влиянием семейного воспитания, примера родителей, под воздействием революционно-демократической литературы и соприкосновения с бесправием и нищетой трудящихся Ленин уже в старших классах гимназии был настроен революционно.

Казнь в 1887 году старшего брата Александра за участие в подготовке покушения на царя заставила Владимира Ильича глубоко задуматься о путях борьбы с самодержавием.

Теоретическая и практическая деятельность Ленина была направлена на создание марксистской партии в России, свержению самодержавия и установление диктатуры пролетариата, и как конечная цель - построение коммунистического общества по принципу «от каждого по каждому по потребности» (на самом деле разумению - воплощение своих амбиций. Леший) .

Он добивался своих целей всевозможными такими как: пропаганда, публичные выступления, агитация, издание революционных газет, написание статей и книг, участие и создание политических партий и т. п. Находясь в ссылках, эмиграции и тюрьмах он пишет много трудов по развитию марксистских идей в условиях России. В этих трудах он писал о задачах, стоящих перед партией и народом, рассматривал пути достижения поставленной перед революционерами цели. Ленинская партия призывала рабочих к борьбе за свои права.

После февральской революции Ленин начал широкую компанию дискредитации Временного правительства. Свою политику мирного перехода к власти Ленин изложил в «Апрельских тезисах». Но действия развивались так стремительно, что в августе было принято решение об изменении тактики большевиков и переходу к вооруженному захвату власти.

И как результат революционной деятельности 25 октября 1917 года большевики приходят к власти, и Ленин становится главой первого в мире социалистического государства. Глава государства подписывает декреты о мире, о земле, о власти.

Вся дальнейшая деятельность Ленина на посту главы государства была направлена на восстановление разрушенного после войны народного хозяйство, на ликвидацию безграмотности населения и на борьбу с «врагами» революции.