Прочитайте документы и дайте короткий письменный комментарий. ^ из заявления исполнительного комитета «народной воли» по поводу убийства президента сша д. гарфилда от 10 сентября 1881 г. «в стране, где свобода личности дает возможность честной идейной борьбы, где свободная народная воля определяет не только закон, но и личность правителей, — в такой стране политическое убийство как средство борьбы есть проявление того лее духа деспотизма, уничтожение которого в россии мы ставим ». ^ мнение ф. энгельса «политическое убийство в россии — единственное средство, которым располагают умные, смелые и уважающие себя люди для защиты против агентов неслыханно деспотического режима». ^ народная поговорка 70-х гг. xix в.

Восстание декабристов было попыткой государственного переворота небольшой группой лиц. большая часть крестьян вообще не знала о том, что в столице российской империи происходит восстание. действия декабристов были не  скоординированы, выступление их закончилось поражением и практически  все они были схвачены в день восстания. крестьянская масса,  узнав о восстании, либо отнеслась к нему с возмущением (вера в "доброго батюшку-царя" в противовес злым чиновникам и помещикам-самодурам  всегда была сильна в народе), либо ответила равнодушием ("очередные барские забавы"). но, скорее всего, многие простые люди и вовсе ничего не слышали о восстании.  пропаганду в народе декабристы не вели, деятельность их широко не освещалась, откуда простому неграмотному крестьянину было узнать об истинных целях восстания?

Диспут- лат. ученый спор, прение, состязание, гласный отстой, защита, оправдание сочинения, написанного для получения ученой степени. (толковый словарь в. даля) диспут — специально организованное представление в ходе, которого происходит демонстративное столкновение мнений по какому-либо вопросу (проблеме) . вообще диспут (от лат. disputare рассуждать, спорить) трактуется в словарях — вид диалогической речи, публичный спор на злободневную научную или разговорно-бытовую тему. по поводу данной проблемы участники диспута и выражают различные мнения и суждения. развертывается диспут оценкам, аргументациям, смысловым связям с реальной жизнью, опоре на личный опыт, которым пользуются участники спора. в диспуте имеются элементы монолога и диалога. диалогические элементы эмоциональную окраску дискуссии, а монологические служат для выражения ее логического содержания. в качестве воспитательных потенциалов диспута могут быть названы умения доказательно, аргументировано излагать свою точку зрения, сохранять выдержку и спокойствие, воспринимать критику, с уважением относиться к мнению оппонента.