Что такое политика национальной достаточности, которую пытался проводить александр 1?

политика национальной достаточности,которую пытался проводить александр 1-это значит поступать только так как выгодно для россии.это политика самодостаточности.

Если кратко то вот   итальянский писатель и поэт, представитель эпохи раннего возрождения, который наряду со своими кумирами - данте и петраркой - оказал существенное влияние на развитие всей европейской культуры.если чуть побольше то вот поэт и гуманист. родился в париже. через несколько лет семья переехала в неаполь, где отец работал неаполитанским отделением банка. в неаполе джованни, уже мечтавшего о славе поэта, отдали в ученики к флорентийскому купцу.

в занятиях коммерцией он, по его словам, потратил впустую шесть лет. еще шесть лет было потрачено на изучение канонического права, вновь по настоянию отца. лишь затем отец назначил джованни содержание.

являясь сыном влиятельного банкира, не раз ссужавшего деньгами короля роберта анжуйского, он имел доступ ко двору просвещенного монарха, где встречал солдат, мореплавателей, богатых купцов и философов. тогда же боккаччо пережил несколько любовных увлечений. в1336 г. в маленькой церкви сан-лоренцо он встретил женщину, марию д’аквино, вошедшую в под именем фьямметты. для нее или о ней написаны практически все ранние книги боккаччо. поначалу роман развивался в лучших традициях куртуазной любви, вскоре мария стала любовницей джованни. однако она недолго хранила ему верность. уязвленный изменой боккаччо написал сонет —одно из самых злых обличений в итальянской .

в 1339 г. отец поэта потерял работу, и джованни лишился содержания. какое-то время он пытался прожить на скудный доход от маленького имения под пьедигротта. затем вернулся во флоренцию.

в жизненных неурядицах боккаччо поддерживали лишь дружба петрарки, с которым он познакомился, когда тот приехал во флоренцию, и нежная любовь к своей незаконной дочери виоланте, смерть которой он оплакал в латинских стихах.

флоренция назначила боккаччо своим казначеем, поручила приобрести у неаполя город прато и по меньшей мере семь раз посылала с важными дипломатическими поручениями, из них трижды — к различным папам. по долгу службы он объездил всю италию, бывал в авиньоне и, вероятно, в тироле.

последние годы жизни боккаччо были безрадостными. будучи немолодым человеком, он влюбился во вдову, которая выставила его на посмешище. в ответ боккаччо написал небольшую книгу «ворон» — шедевр женоненавистничества даже для эпохи, когда оно было в порядке вещей.

несколько лет спустя его посетил монах иоахим чани и, укоряя боккаччо за греховный тон сочинений, убеждал его сжечь все свои книги. лишь письмо петрарки удержало писателя от этого шага. затем боккаччо предпринял поездку в неаполь, но его там не ждали ни обещанная работа, ни сердечный прием. тогда он уехал на родину отца, в чертальдо.

в последний раз боккаччо появился на людях в 1373 г., когда ему было поручено прочесть во флоренции курс лекций о данте. но силы его покидали, и из задуманного курса он прочел лишь малую часть.

боккаччо оставил потомкам следующие сочинения: роман в новеллах «декамерон», четыре больших поэмы, роман и повесть, аллегорию в духе данте «амето», сатиру «ворон», биографическую книгу «жизнь данте алигьери» и комментарии к 17 песням его «божественной комедии», четыре трактата на латинском языке, множество стихотворений.

При петре i начала формироваться  государственная политика в области образования.раньше преобладало церковное образование. царь-реформатор прекрасно понимал, что школа, основанная лишь на церковном знании, так же как и посылка талантливой молодежи для обучения за границу, не могут дать хорошего результата. в стране начала формироваться  система  профессионального  образо­вания. школы  вначале были бессословными: в них могли учиться дети из разных слоев на­селения. однако вскоре во многие специальные учебные заве­дения, где готовили офицеров-специалистов, стали принимать только детей дворян. дети же крепостных крестьян в государ­ственных школах обучаться не могли. поскольку далеко не все дети дворян желали учиться, царь приказал считать учебу одним из видов  обязательной  государственнойслуж­бы. а чтобы никто не мог ее избежать, он запретил священни­кам давать разрешение на заключение брака дворянам, не име­ющим свидетельства об образовании. создание системы образования потребовало  издания  множе­ства  книг  (учебников,  справочников,  наглядных  пособий).  толь­ко за первую четверть 18 века в россии было издано боль­ше книг, чем за все 150 лет, прошедшие с начала книгопечатания. большое значение для повышения уровня грамотности насе­ления имело введение в 1710 году  гражданской  азбуки. церковнославянские буквы заменили более простыми по начертанию. с 1703 года начала издаваться первая печатная газета —  «ведомости»,  в которой публиковалась в основном иностранная хроника. крупным научным учреждением стала основанная петром в петербурге в 1714 году  кунсткамера  (помещение для редкос­тей). в ней хранились собрания минералов, медицинских препаратов, древних монет, находились зоологический кабинет, этнографическая коллекция, несколько земных и небесных «глобусов». это был первый музей. тогда же в петербурге были основаны  военно-морской  и  артиллерийский  музеи. в 1714 году в петербурге была открыта старейшая в нашей стране  научная  библиотека.