Баранов276
?>

Начался период раздробленности государства. это был закономерный процесс, вызванный политическими и причинами. с одной стороны, отсутствие твёрдого порядка престолонаследия объясняло отчасти стремление некоторых князей, не растрачивая силы на борьбу за киевский престол, закрепить свою власть на определённой территории и передать её по наследству. с другой стороны, закрепившейся на своих вотчинах местной знати было выгодней иметь своего князя, защищающего её права, чем поддерживать великого князя киевского. тенденции к разделению усилились после смерти последнего могущественного киевского князя мстислава великого. заинтересованность князей в укреплении своих уделов способствовала динамичному развитию земель. в каждом из княжеств-государств продолжала развиваться культура, складывались местные культурные традиции. строились замечательные архитектурные сооружения; создавались летописные своды; расцветала , публицистика. однако отсутствие политического и военного единства к ослаблению обороноспособности земель. тем не менее понятие земли как единого целого не исчезло. во всех княжествах и землях проживали люди, составлявшие единую народность, они говорили на одном языке, исповедовали православное христианство. в киеве по-прежнему проживал митрополит, возглавлявший единую церковь. церковь выступала за единство руси, осуждала усобицы, пыталась примирить князей. несмотря на свою самостоятельность, княжества продолжали жить по законам государства, восходящим к правде». 1. укажите время (с точностью до половины века), к которому относится начало процесса, описанного в тексте. назовите предшественника князя, о котором идёт речь в отрывке, на киевском престоле. 2. в первом абзаце отрывка найдите и запишите предложение, где описана ситуация, о последствиях которой сказано в тексте. назовите не менее двух фактов, в отрывке, которые явились последствием указанной ситуации.

История

Ответы

catsk8

я на экзамене написала 1. относится к x-xi вв. и прешественник князя мстислава великого был владимир мономах 

gabbro19975650

Средневековый Восток оказал не меньше значения на формирование современной цивилизации, чем это сделал Средневековый Запад.  

После падения Рима 5-го века Западная Европа вошла в Средние века, в течение которых католическая церковь заполнила вакуум власти, оставленный на Западе падением Западной Римской империи, в то время как Восточная Римская империя (или Византийская империя) выжила на Востоке и на протяжении веков становился эллинским восточным контрастом с латинским западом.  

К 12 веку в Западной Европе происходил расцвет искусства и образования, чему строительство соборов, создание средневековых университетов и расширение контактов со средневековым исламским миром через Аль-Андалус и Сицилию, откуда арабские тексты по науке и философии были переведены на латынь.  

Запад и Восток тогда, в древности, и сейчас считаются полными противоположностями. Обычно Восток воспринимается как застой или отставание, а Запад, наоборот, ассоциируется с прогрессом. Однако, это не так. По крайней мере, это несправедливо по отношению к Средневековому востоку.  

Восток в Средние века был символом богатства и роскоши. Восток тогда был богаче Запада, а восточные города превосходили западные и по численности населения, и по устройству. Например, в Лондоне и Париже тогда проживало по 100 тысяч человек, а в Китае в городах население доходило от полумиллиона. Конечно, европейцы тогда не верили словам путешественником о огромных восточных городах.  

На Востоке развивалось ремесло, наука, литература и образование. Восток поставлял в Европу шелк, фарфор, конечно, пряности, оружие, тот же самый порох, как известно, пришел в Европу из Китая. Восток занимался торговлей. Огромное количество изобретений от военного искусства до медицины прибыли к нам из Востока, поэтому Восток, безусловно, сыграл большую роль в формировании современной цивилизации, которая до сих пор использует многие восточные изобретения.  

Svetlana1335

Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) - международная межправительственная организация, крупнейшее из специализированных учреждений системы ООН. Официальная дата основания - 4 ноября 1946 года.

СССР вступил в ЮНЕСКО в 1954 году. Россия подтвердила свое членство в ЮНЕСКО в качестве продолжателя СССР в 1991 году и выступает за укрепление ЮНЕСКО в системе ООН, повышение ее значимости как мирового интеллектуального центра. Ежегодный взнос России в регулярный бюджет составляет около 4 млн. долл. США.

30 октября 2000 г. Президент Российской Федерации В.В. Путин впервые в истории наших отношений с ЮНЕСКО посетил штаб-квартиру Организации. За последнее время состоялось 4 встречи Президента Российской Федерации с Генеральным директором ЮНЕСКО. Заданный уровень политического диалога с руководством Организации дает свои положительные результаты.

Показателем высокого авторитета нашей страны в ЮНЕСКО является ее неизменное избрание в состав Исполнительного совета. На 32 сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО, состоявшейся 29 сентября - 17 октября 2003 г., представитель России был избран на должность заместителя Председателя Исполсовета ЮНЕСКО. Россия также входит в руководящие органы следующих крупных программ: Межправительственный совет Международной гидрологической программы, Международный координационный совет программы ЮНЕСКО «Человек и биосфера» и Межправительственный комитет по физическому воспитанию и спорту (СИГЕПС). Одновременно Россия сохранила свое членство в Международном совете программы ЮНЕСКО «Информация для всех», Исполнительном совете Межправительственной океанографической комиссии ЮНЕСКО, Научном совете Международной программы по геонаукам и Межправительственном совете Международной программы развития коммуникаций.

В последние годы существенно активизировалось присутствие ЮНЕСКО в России, расширились формы и география связей. С 1994 года в Москве функционирует Бюро ЮНЕСКО. В 1998 году в российской столице начал действовать Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании.

ЮНЕСКО оказывает содействие реформе образовательной системы России, предоставляет российской фундаментальной науке. В 38 высших образовательных учреждениях и научных центрах различных регионов нашей страны созданы кафедры ЮНЕСКО. Подписано Соглашение о сотрудничестве в восстановлении образовательной системы в Чеченской Республике. В 2001 году Россия была избрана в Комитет всемирного наследия. Это обеспечивает множительный эффект по популяризации культурно-исторических и природных памятников нашей страны. В Список всемирного культурного и природного наследия внесены 19 важнейших объектов России (среди них исторический центр Санкт-Петербурга, Московский Кремль и Красная площадь, памятники Великого Новгорода, Владимира, Суздаля, Кижи, озеро Байкал, вулканы Камчатки, леса Коми, горы Алтая и другие).

ЮНЕСКО играет важную роль в привлечении международных экспертов и спонсоров к восстановлению Эрмитажа (содействие оказывается в 13 ключевых областях, включая реконструкцию, реставрацию и подготовку кадров).

В Российской государственной библиотеке с ЮНЕСКО осуществлен второй этап реконструкции здания, ведутся работы по компьютеризации библиотеки и созданию электронного каталога.

Под эгидой Организации осуществляется разработка проекта детального плана реконструкции основного здания Большого театра, идет поиск международных партнеров и потенциальных спонсоров.

В рамках трансдисциплинарного проекта «На пути к культуре мира» была осуществлена крупномасштабная программа «Культура мира в России - год 2000», наработки которой были использованы при принятии Федеральной целевой программы «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе».

По инициативе России на 32-й сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО учреждена Международная программа по фундаментальным наукам.

С 2001 года ведется работа над крупномасштабным междисциплинарным проектом «Устойчивое развитие Волго-Каспийского региона».

Сотрудничество России с Организацией координирует межведомственная Комиссия Российской Федерации по делам ЮНЕСКО под председательством Министра иностранных дел Российской Федерации С.В. Лаврова. В состав Комиссии входят руководители ряда министерств, ведомств и организаций, а также видные российские ученые, деятели культуры и образования. [10]

Россия представлена в Исполнительном совете Межправительственной океанографической комиссии (МОК), Межправительственном совете Международной гидрологической программы (МГП), Международном координационном совете программы «Человек и биосфера» (МАБ), Научном совете Международной программы по фундаментальным наукам (МПФН)

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Начался период раздробленности государства. это был закономерный процесс, вызванный политическими и причинами. с одной стороны, отсутствие твёрдого порядка престолонаследия объясняло отчасти стремление некоторых князей, не растрачивая силы на борьбу за киевский престол, закрепить свою власть на определённой территории и передать её по наследству. с другой стороны, закрепившейся на своих вотчинах местной знати было выгодней иметь своего князя, защищающего её права, чем поддерживать великого князя киевского. тенденции к разделению усилились после смерти последнего могущественного киевского князя мстислава великого. заинтересованность князей в укреплении своих уделов способствовала динамичному развитию земель. в каждом из княжеств-государств продолжала развиваться культура, складывались местные культурные традиции. строились замечательные архитектурные сооружения; создавались летописные своды; расцветала , публицистика. однако отсутствие политического и военного единства к ослаблению обороноспособности земель. тем не менее понятие земли как единого целого не исчезло. во всех княжествах и землях проживали люди, составлявшие единую народность, они говорили на одном языке, исповедовали православное христианство. в киеве по-прежнему проживал митрополит, возглавлявший единую церковь. церковь выступала за единство руси, осуждала усобицы, пыталась примирить князей. несмотря на свою самостоятельность, княжества продолжали жить по законам государства, восходящим к правде». 1. укажите время (с точностью до половины века), к которому относится начало процесса, описанного в тексте. назовите предшественника князя, о котором идёт речь в отрывке, на киевском престоле. 2. в первом абзаце отрывка найдите и запишите предложение, где описана ситуация, о последствиях которой сказано в тексте. назовите не менее двух фактов, в отрывке, которые явились последствием указанной ситуации.
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

kotovayaanastasia2069
Filintver
shugayzhanna6
vkurnosov20008
notka19746
Конычева-музей"260
Мартынова_Ринатовна1657
tgeraskina
Kazantsevv_kostya
Яковчук1911
shtankosoyuz1629
yulyashka2142
ur101679
printlublino
vera4