Переведите вопросы ілген сөйлемді мағынасына қарай аяқтаңдар.тамақ ішер алдында не істеу керек? ға қандай тағам жеген пайдалы деп ойлайсыңдар? кешкі тамақ ішу ұйқыға дейін қанша уақыт бұрын болу керек? дастарқанға шанышқыны қалай орналастыру қажет? кофе қай ғасырда пайда бола бастады? берілген сөйлемге тиісті септеулік шылауды қойыңдар.бірінші тамаққа қандай тағамдарды жатқызамыз? ыстық тағамдардаң температурасы қанша градустан жоғары болмауы тиіс?

1. что нужно сделать перед употреблением пищи? 2. как вы думаете, какую пищу полезно употреблять человеку? 3. за сколько часов до сна нужно употреблять пищу? 4. куда нужно расположить вилку на дастархане? 5. в каком веке стали использовать кофе? 6. какие блюда мы относим к первому блюду? 7. не более скольки градусов должна быть горячая пища?

Оқу  - білім азығы,білім – ырыс қазығы.  білім басы - бейнет, соңы - зейнет.  оқығаныңды айтпа, тоқығаныңды айт.  білімдіге дүние жарық.білімсіздің күні кәріп.  көзі жоқ, құлағы саудыңақылы толады.құлағы жоқ, көзі саудыңақылы солады.  өмір - үлкен мектеп.  өмірдің өзі - ұлы ұстаз.  жердің сәні - егін,ердің сәні - білім.  жер - ырыстың кіндігі,білім - ырыстың тізгіні.  білімді бесіктен тесікке дейін ізден.  өнер - ағып жатқан бұлақ,ілім - жанып тұрған шырақ.  білімді өлсе,қағазда аты қалар.ұста өлсе,істеген заты қалар.  кітап - алтын қазына.  көп жасаған білмейді, көп көрген біледі.  тіліңмен жүгірме, біліммен жүгір.  көргенсіз дегенге кек тұтпа,көргеніңнен көрмегенің көп.  ғылым - теңіз, білім - қайық.  алтын алма, білім ал.  ұстаздан шәкірт озар.  оқымаған бір ,оқыса екі .  жеті жұрттың тілін біл,жеті түрлі білім біл.  әліппенің ар жағы - білім бағы.  ғылыммен жақын болсаң  , қолың жетер,залыммен жақын болсаң, басың кетер.  шәкіртсіз ұста - тұл.  ұстазыңды ұлы әкеңдей сыйла.  кітап-ғылым - тілсіз мұғалім.  білімі жоқ ұл - жұпары жоқ гүл.  мың малың болғанша, бір ң ғалым болсын.  наданмен дос болғанша,кітаппен дос бол.  асу бермес асқар жоқ.  білегіңе сенбе, біліміңе сен.  білім арзан, білу қымбат.  екпей егін шықпас,үйренбей білім жұқпас.  жаста оқыған оқуың - тасқа жазғанмен бірдей,егде тартқанда оқыған оқуың - мұзға жазғанмен бірдей.  білім ауысады,ырыс жұғысады.  ақыл - тозбайтын тон,білім – таусылмайтын кен.  білген кісі тауып айтады,білмеген кісі қауып айтады.  өз білмегеніңді кісіден сұра,үлкен жоқ болса кішіден сұра.  ақыл –дария,ой – теңіз.  оқығанның бәрі жарық,оқымағанның беті шарық.  білек сүріндіре алмағанды,білім сүріндіреді.  білегі күшті бірді жығады,білімі күшті мыңды жығады.  қына тасқа бітеді,білім басқа бітеді.  білетінің бір тоғыз,білмейтінің тоқсан тоғыз.  күш - білімде, білім - кітапта.  кісінің кісілігі,киімінде емес,білімінде.  киіміне қарап,қарсы алады,біліміне қарап шығарып салады.  білім гауһар-бағасы жоқ.надандық кесел-дауасы жоқ.  қарғыстың ең жаманы -өзің білме,білгеннің тілін алма.  түстік өмірің болса,кештік білім жи.  білмесең үндеме, білгенді күндеме.

                                                               ответ

Композиция - (лат. compositio-құрастыру, композиция), 1) көркем шығарманың мазмұнына, сипатына және мақсатына байланысты және оны қабылдауды көп жағдайда анықтайтын құрылысы. Композиция-бұл өнер туындысының маңызды ұйымдастырушылық компоненті, оған тұтастық береді, оның элементтерін бір-біріне және бүтінге бағындырады. Шындықты көркемдік түсіну процесінде пайда болатын көркем шығармадағы композиция заңдары белгілі бір дәрежеде нақты әлемнің объективті заңдылықтарын көрсетеді. Бұл заңдылықтар белгілі бір өнер түрінің ерекшелігіне, көркемдік идеяға, шығарма материалына және т.б. байланысты, дәуірдің, стильдің, көркемдік бағыттың эстетикалық принциптерін көрсететін бейнелі түрде жүзеге асырылады.

Пластикалық өнерде композиция көркемдік форманы құрудың жеке сәттерін біріктіреді (кеңістік пен көлемнің нақты немесе иллюзиялық қалыптасуы, симметрия және асимметрия, масштаб, ырғақ пен пропорция, нюанс және контраст, перспектива, топтау, бүтін және бөлшектердің арақатынасы, түс шешімі және т.б.). Композиция шығарманың ішкі құрылысын да, оның қоршаған ортамен байланысын да ұйымдастырады, көрерменнің қабылдауын үйлестіреді.

Сәулет өнеріндегі Композиция идеологиялық және көркемдік принциптердің, функционалды мақсаттың, ғимараттардың, құрылыстардың және олардың кешендерінің құрылымдық ерекшеліктері мен қала құрылысының рөлінің үйлесімді арақатынасына негізделген. Сәулет құрылымының көлемдік-