Соч по каз.яз.1класс 3 четверть, у кого есть?

Кіріктірілген оқу бағдарламасы  қазақ тілі пәніне түбегейлі өзгерістер алып келді, мұғалімнің алдында тұрған міндеттерінің өзгеруіне ықпал етті. Мұғалім оқулықта берілген нұсқау бойынша білім беруші рөлін өзгертіп,   сын тұрғысынан ойлай алатын оқушыны тәрбиелейтін фасилитаторға, нұсқаушыға айналды. Кіріктірілген оқу бағдарламасы бойынша мұғалім оқушыға оқулықта ұсынылған материалды емес, әдеби шығармаларға қоса, мақалалар, электронды хаттар, блогтар, статистикалар, кесте, график, хабарландыру, шолу, жарнама, нұсқаулық, меню, этикеткаларды мәтін ретінде ұсынып,  оқыта алады. Бұл өз кезегінде мұғалімге  шығармашылыққа кең құлаш жаюға мүмкіндік бере тұрғанмен, сонымен қатар үлкен жауапкершілік артуда. Мақалалар, электронды хаттар, блогтар, статистикалар, кесте, график, хабарландыру, шолу, жарнама, нұсқаулық, меню, этикеткалар мәтін болатын болса, «оларды  қалай таңдаймыз, қандай параметрлермен өлшейміз, мәтінді сыныпқа әкелмес бұрын   нені ескереміз, қандай белгілеріне қараймыз?» деген сауалдар көп туындайды.

ответ:

когда беглец бежал, он внезапно упал в глубокую яму. прежде чем они могут уйти, коза находит воду и видит пламя и лис.

    "эй, лис боец, что ты делаешь? " - сказал он.

    "о, что ты можешь сделать? весной я хотел пить и умер от жары. пасека сладкая и прохладная, и есть глубокая пресная вода ", сказал лис.

    когда козел услышал это, он запрыгнул и бросился в лодку, думая, что он охладит себя и пьет воду. лиса перепрыгнула через козла, поставила ногу на рога, вышла на поле и пошла дальше.

    нормально говорить: «не обманывайтесь ложью

объяснение: