Составти 10 предложений на казахском языке про школу

Меным мектебым 3 кабатты. 1 кабатта бызде ас хана, жэне кытап хана бар,кишкентай класстарга арналган кабинетер бар  .2 кабатта бызде коптеген гулдер орналаскан быздын мектепте кабинетер жарык,эдемы,жэне кен! быздын мектептын мугалымдеры оте акылды ал окушылар оте тартыпты!

«қазақ солдаты» романы

бүгін сіздерге ұсынғалы тұрған кітап  - «қазақ солдаты».  иә, құлаққа етене таныс: «зытып келем, зытып келем. артыма қарай-қарай зытам… зытып келе жатқаным, қашып келемін. артыма қарай беретінім, қорқып келемін» - деген сөздерімен мәңгілік өлмес мұралардың бірі әрі бірегейі саналатын,  ұлы жазушының таудай талантының арқасында дүниеге келген үлкен романның дәл өзі.

әрине, таудай талант иесі деп отырғанымыз –  ғабит мүсірепов. дәуірдің рухани – мәдени бел-белестерінде өшпес белгі қалдырған, әдебиетіміздің биік тұлғасы тұғырына көтерілген ұлы суреткер, ірі қоғам қайраткері, әдебиетіміздің «алыптар тобының» аса көрнекті өкілі.

екінші дүниежүзілік соғыстың аяғын ала ол өзінің тұлғалы туындысы«қазақ солдаты»  романын жазды. роман тың тақырыбымен, образдарының көркем бейнеленуімен, сюжет құру шеберлігімен, тартымды тамаша тілімен таңдаулы қазақ романдарының қатарына қосылады.

шығармадағы бас кейіпкердің прототипі  кеңес одағының батыры, атыраулық ержүрек жауынгер қайырғали смағұлов. бұны біреу білсе, біреулер біле бермейді. оның есесіне, бір дәуірдің талай сыры шертіліп, талай рухани қ ізденіс-өзгеріс ақтарылған айтулы туындыда азынаған замана лебі айқын сезіледі.  бас кейіпкердің арман-тілегі, өрісі мен өресі, көтерілген шыңы да, қинала кешкен ойы мен қыры да мен мұндалап тұр.

оқу іздеп ауылдан келген қайроштың басынан кешкендері,оның жаңа достары бораш пен шенен, әңгімедегі абзал аналар, табиғат суреті, олардың кейіпкер сипатын ашудағы рөлі. әңгіменің баяндау түрі, тіл көркемдігі, мақал-мәтелдердің қолданысы, қайроштың бір басындағы сезім арпалыстары шығарманы ширықтыра, оқырманды тарта түседі.  неге десеңіздер, тарқатып айтайық

біріншіден, ауылдан сиыр бағып жүрген жерінен қашып қалаға келіп, табан тірейді. екіншіден, жастық шағы  сұрапыл соғыспен тұспа-тұс келеді. соншама  тартымды, көз алдына келтірген арманның бәрі жолда  қалып, жалғыз қолда қалған мүмкіндік болмаса да, ел елдындағы  борышын өтеу мақсатында соғысқа аттанып кете барады.

содан өлім мен өмір жалғаса береді. қазақ солдаты новороссийскіні азат етуге, элтиген биіктеріндегі қанды шайқаспен жеңіске жетуге, керчьті қорғап қалудағы қиян-кескі ұрыстарға қатысады. түрлі-түрлі жарақаттар алып, госпитальдарға да жатып шығады. батырлығы үшін 1943 жылы кеңес одағының батыры атанады.

«қашуымның да, қорқуымның да ға лайық себептері бар».бүкіл шығарманың арқауы осы бір-ақ ауыз сөзге тіреліп тұрған секілді. себебі, батырлық та, батылдық та, даналық та қтан басталады. оның қасында соғыс деген не тәйірі? ! қысқасы, әсем де әдемі тілмен кестеленіп жазылған шығарманың айтар ойы талайда жатыр.

Наурыз мерекесі  дәстүр бойынша бұрын наурыз мейрамын бүкіл ауыл-ел болып, әсіресе жастар жағы түгелдей таң шапағатын қарсы алудан — тазаланған арықтарға су жіберуден, ағаш отырғызып, гүл егу рәсімін өткізуден бастайтын. қызықшылық онан әрмен халық ойындарымен («айқыш-ұйқыш», «ақ серек пен көк серек», «алқа қотан», т. ән салып, би билеумен, ақындар айтысымен, «қызғалдақ» мерекесімен,  қазақша күреспен,  ат жарысымен жалғасып кете беретін де, түнге қарай «алтыбақан» айналасындағы тамашамен аяқталатын.наурыздан кейінгі 2-ші күні жұрт жаппай көктемгі егіске кірісетін. малшы қауым да төл алуға қатысты іс-қарекетімен айналысатын. наурызды кейінге қалдыра тұратын ауылдардың өзінде де мейрамнан кейінгі 2-ші күні жаппай егіске кірісетін. наурыздың 22 күні наурыз мейрамы (жаңа жыл) екенін қазақ ң көбі біледі.наурыз туралы көптен бері,жыл сайын газеттерде жазылып келеді.бұл мейрам-дін мейрам емес ұлт мейрамы.тегінде наурыз ұлт мейрамы болғандағының үстіне оның тарихи маңызының тереңдігі бар.ызғарлы қыстың кетіп,жан йесі өмір қуатын туғызған жыл,жаздың келетіндігіне барлық жаратылыспен қатар қазақ елі де қуанатын.