Перевести на казахский язык: я учусь в 3-м классе. в моём классе 31 ученик. наш класс дружный. мы всегда участвуем в конкурсах. уважаем своего учителя. наш классный кабинет находится на 2-ом этаже. класс просторный и светлый. справа от двери находится доска. слева- 3 ряда парт. за партами стоят шкафы. возле окна стоит стол учителя. я люблю учиться в своём классе. заранее !

Мен үшінші сыныпта оқимын.менің сыныбымда отыз бір оқушы бар.біздің сынып өте тату.біздер   конкурстарға көп қатысамыз.мы часто участвуем на конкурсах. өзіміздің мұғалімізді қадірлейміз.біздің сынып кабинетіміз   екінші қабатта орналасқан.сынып кабинетіміз өте кең және жарық.оңнан   сол жақта тақтамыз ілулі тұр.сол  жақта үш қатар парталар тұр.партадан кейін шкафтар бар.терезенің алдында мұғалімнің үстелі тұр.мен өзімнің сынып кабинетімде оқуды ұнатамын!

Ұстаз - ұлағатты ұғым ұ қандай қасиетті сөз! әр ң жүрегіне ерекше жылулық нұрын себетін аяулы тұлға бейнесімен өзектес ұғым. ң жүрегінде қадір тұтып, құрметтейтін екі ұғым болса, соның бірі ұстаз. «ұстаз» деген қазақ үшін қашанда қасиетті, қадірлі болған. «ұстаздан тәрбие алған» немесе «ұстаз алдын көрген» деген сөздер құлаққа «ана тәрбиесін алған» деген сөздермен ұштасып жатады. алғаш әріп танытып, өмірдің қыр сырын білуге, сан қилы құбылыстарын терең түсінуге мұрындық болып, жан дүниеңе нұрлы шуақ түсіріп, ілікке баулыған мұғалімнің бейнесі көңіл төрінен орын алары анық. ұстаз әр ң жанына білім дәнін сеуіп, әр шәкіртін аялап, өмір атты шексіз ғаламға топшысын қатайтып ұшырады. дәлірек айтсақ, өмір сүре білуге тәрбиелейді. сол үшін бойындағы асыл қасиеттерін шәкірттеріне сіңіріп, тер төгеді.

Би - саз ырғағымен түрлі қозғалыстар жасап орындалатын, көңіл-күйге негізделе көрсетілетін көне өнер түрі. ң сөйлеуі ілкіде ым, ишара қимылдарынан басталып, кейін жекелеген дыбыстардың айтылуы нәтижесінде , қалыптасқандығы белгілі. осылайша ң алғашқы дыбысы музыканың негізін салды. ал шартты дағдыға (рефлекс) негізделген дене қимылы бидің алғышартын қалады. ң күнделікті еңбек процесіндегі іс-әрекеттері, қоршаған дүниеден алған сезім-жерлері би арқылы көрсетілетін қимыл-қозғалыстар мен ишараларға негіз болған. табиғат құбылыстарын, тұрмыстық, аңшылық және соғыс көріністерін белгілі жүйеге түскен ырғақты қимылмен, яки бимен бейнелеу көне дәуірде наным- сенімге байланысты болған өмір талабынан туды. келе-келе тәжірибенің молаюына орай қимылдарды мәнерлеу мүмкіндігі артып, жеке би өнері қалыптасты. би - денесінің әуенге негізделген түрлі қимылдарының жүйелі түрде ауысып келуі арқылы көркем образдармен айшықтала бейнеленетін, кеңістіктік-уақыттық ауқымы көне заманғы наным-сенімнен бастау алатын өнердің бір түрі. би ишаралық бейнелеулер арқылы әсерлі көңіл-күйді көрсететін, еңбек үрдістері бейнеленетін халықтық шығармашылық өнер түрі. ілкі билер ғұрыптық-мифологиялық мәні мен магиялық қызметі бар салттық әрекеттердің құрамдас бөлігі еді. қоғам ң алғашқы сатыларына мен кейбір жан-жануарлардың туыстығы болады деген нанымға сай туған тотемдік билер тән еді. тотемдік билердің негізгі сипаты - тотемге еліктеу. осыдан келіп жануарлардың қимыл-әрекеттерін бақылаудан туған образдарды бейнелеу мен мифологиялық түсінік түйісе келіп, билеу кезінде аң, құстардың қылықтары көрініс табады.