Матасу менгеру ккабысу жанасу киысу сойлем керек курап бериндерши

1.бұл асанның үйі.

2.асан кітапты ағасына берді.

3.бұл қызықты оқиға болды.

4.мереке кеше болды.

5.мен жазушымын.

Қоғамы қашанда алдағы болатын оқиғаны әрі аңсай, әрі абыржи тосқан ғой. әсіресе, ғасыр, мыңжылдық сынды,тарихта өшпес ізі қалатын межелі кезеңдер таянғанда қатты қғаны рас. үшінші мыңжылдыққа аяқ басу үшін де бір ғасыр бойы дұрыстап әзірленіп, әр қилы милленаристік қозғалыстарды бастапты. сарыуайымшылдар қауымы: «киелі кітапта айтылатын қиямет-қайым деген орнаса, осы жолы орнайды. жасаған күнәміз,істеген жаман істеріміз шашымыздан да асып кетті. ол үшін күллі болып жауап беретін кезіміз енді келді», – деп қорқыпты. қиялшылдар қауымы: «жаратқанның жердегі,ақ желкенді кемемен жақсылық жағасына асыққан үмбетін тегіс жарылқайтын заманы енді орнайды. қой үстіне бозторғай жұмыртқалайтын заман орнауын талай күтсек, енді сол заманға аяқ бастық», – деп қуаныпты.  сөйткен жаңа ғасыр мен жаңа мыңжылдық келді.сол ғасырдың қызығын көріп өмір сүріп жатқан біз бір пендеміз.сәуегейлер қанша құйқылжытқанмен, әзір бәрі бәз-баяғысынша. таң орынынан атып тұр. күн орынынан батып тұр. қиямет-қайым болған жоқ.

Өз басым, мен мектеп формасының енгізу үшін ға бейім. біріншіден, мектеп киім енгізу барлық студенттер тең. бай да, кедей де болады. екіншіден, мен мектеп формасы тәртіпті көп болады деп uchёbu.bolee орнатады, оқитын туралы ойлануға болады деп сенеміз. сонымен қатар, ата-аналар өмір сүру оңай болады, ға үнемі киюге қандай ойлауға қажеті жоқ, ол ата-ана шығындарды жеңілдетеді. сонымен қатар, әрбір мектеп олардың түпнұсқа түрінде ойлап болады. арасындастуденттер мектеп киім үздік идея конкурсын өткізуге болады. ең жақсы идеялар шағын ынталандыру болды ға түрлі сыйлықтар тапсырылады. нәтижесінде, бұл қызықты және пайдалы болады.алайда, оның пікірі теріс бар. сонымен қатар, олар мектеп формасы мүлдем қажет емес деп санайды. керісінше, олар нысаны кө отбасылар және кедей отбасылары үшін тым қымбат болуы мүмкін деп тұжырымдайды. сонымен қатар пішіні студенттерге киім өз даралығын мүмкіндік айырады. ол сондай-ақ қуантады әрбір , олардың даралығын құқығы бар. білдіру еркіндігі шектелген нысаны. екінші жағынан, мен нысанын строгость біз ең алдымен үйрену келді деп болжайды сенімдімін.