:пословицы про учебу на казахском языке ,

Оқу  - білім азығы,білім – ырыс қазығы.  білім басы - бейнет, соңы - зейнет.  оқығаныңды айтпа, тоқығаныңды айт.  білімдіге дүние жарық.білімсіздің күні кәріп.  көзі жоқ, құлағы саудыңақылы толады.құлағы жоқ, көзі саудыңақылы солады.  өмір - үлкен мектеп.  өмірдің өзі - ұлы ұстаз.  жердің сәні - егін,ердің сәні - білім.  жер - ырыстың кіндігі,білім - ырыстың тізгіні.  білімді бесіктен тесікке дейін ізден.  өнер - ағып жатқан бұлақ,ілім - жанып тұрған шырақ.  білімді өлсе,қағазда аты қалар.ұста өлсе,істеген заты қалар.  кітап - алтын қазына.  көп жасаған білмейді, көп көрген біледі.  тіліңмен жүгірме, біліммен жүгір.  көргенсіз дегенге кек тұтпа,көргеніңнен көрмегенің көп.  ғылым - теңіз, білім - қайық.  алтын алма, білім ал.  ұстаздан шәкірт озар.  оқымаған бір ,оқыса екі .  жеті жұрттың тілін біл,жеті түрлі білім біл.  әліппенің ар жағы - білім бағы.  ғылыммен жақын болсаң  , қолың жетер,залыммен жақын болсаң, басың кетер.  шәкіртсіз ұста - тұл.  ұстазыңды ұлы әкеңдей сыйла.  кітап-ғылым - тілсіз мұғалім.  білімі жоқ ұл - жұпары жоқ гүл.  мың малың болғанша, бір ң ғалым болсын.  наданмен дос болғанша,кітаппен дос бол.  асу бермес асқар жоқ.  білегіңе сенбе, біліміңе сен.  білім арзан, білу қымбат.  екпей егін шықпас,үйренбей білім жұқпас.  жаста оқыған оқуың - тасқа жазғанмен бірдей,егде тартқанда оқыған оқуың - мұзға жазғанмен бірдей.  білім ауысады,ырыс жұғысады.  ақыл - тозбайтын тон,білім – таусылмайтын кен.  білген кісі тауып айтады,білмеген кісі қауып айтады.  өз білмегеніңді кісіден сұра,үлкен жоқ болса кішіден сұра.  ақыл –дария,ой – теңіз.  оқығанның бәрі жарық,оқымағанның беті шарық.  білек сүріндіре алмағанды,білім сүріндіреді.  білегі күшті бірді жығады,білімі күшті мыңды жығады.  қына тасқа бітеді,білім басқа бітеді.  білетінің бір тоғыз,білмейтінің тоқсан тоғыз.  күш - білімде, білім - кітапта.  кісінің кісілігі,киімінде емес,білімінде.  киіміне қарап,қарсы алады,біліміне қарап шығарып салады.  білім гауһар-бағасы жоқ.надандық кесел-дауасы жоқ.  қарғыстың ең жаманы -өзің білме,білгеннің тілін алма.  түстік өмірің болса,кештік білім жи.  білмесең үндеме, білгенді күндеме.

Отбасы – үшін ең жақын әлеуметтік орта. отбасы белгілі дәстүрлердің, жағымды өнегелердің мұралар мен салт-дәстүрлердің сақтаушысы. отбасында алғаш рет өмірмен, қоршаған ортамен танысып, мінез-құлық нормаларын игереді. отбасы ң азамат болып өсуінің негізі болып табылады.  отбасының басты қызметі тәрбиелеу. отбасы тәрбиесі – бұл жалпы тәрбиенің ең басты бөлігі. ата-ана және отбасы мүшелері жас нәресте дүниеге келген күннен бастап, оның өміріне қамқорлық жасап, болашағын жоспарлайды және саналы азамат болып өсуі үшін қажет жағдай жасайды. бұған ң қажеттігін толық қанағаттандыру, оны дене және ой еңбегіне үйрету, күн тәртібін дұрыс реттеуге , салауатты өмір сүруге, адал болуға тәрбиелеу, жақсылықты үйретуге, жамандықтан жиренуге үйрету, бойында жастайынан мәдени құндылықтар мен ілік қасиеттерді қалыптастыру жатады.  қазақ отбасы тәрбиесінің өзекті мәселелері педагог- ғалымдар с. қалиев, м.смайылова, м.оразаев, с. ұзақбаева, к. қожахметова, ж.б. қоянбаевтардың еңбектерінде жан-жақты сөз болған.  әр халықтың тәрбиесіндегі өзіндік ерекшеліктері арқылы сол халық отбасы тәрбиесінің де өзіне ғана тән мәдени құндылықтары қалыптасады.  қазақ отбасы тәрбиесінің өзіне тән ерекшеліктері оның халықтық педагогика мұраларының мазмұны мен түрлерінде бейнеленген. көне заманнан-ақ қазақ халқында жазбаша педагогикалық еңбек жазып қалдырмаса да білгір педагогтар, тәрбиешілер, ұстаздар болған. олар өз көзқарастары мен әрекеттерінде белгілі бір дәстүрлі дүниетанымды ұстанып, халықтың мұраттары мен арман тілектеріне сүйеніп отырған.  қазақ отбасында дене, еңбек, ақыл-ой, ілік, қ, экологиялық, құқықтық, сұлулық тәрбиелері жүргізілген. қазақ отбасында аталған тәрбие түрлерін жүзеге асырудың мақсаты жан-жақты жетілген азамат тәрбиелеу болды.отбасындағы дене тәрбиесінің мақсаты денесін , денсаулығын нығайту, ағзасын шынықтыру және күн тәртібін дұрыс ұйымдастыруға, салауатты өмір салтына тәрбиелеу болды.  қазақ халқы еңбекті бүкіл тәрбие жүйесінің күретамыры деп қарастырды. еңбекке асыл мұрат деңгейінде қарады. еңбек тәрбиесі деп еңбекке сүйіспеншілікпен, еңбек құрметпен қарауға, халық шаруашылығының салаларындағы еңбек түрлеріне баулу, еңбек іс – әрекетінің барысында олардың дағдысы мен іскерлігін қалыптастыру, болашаққа мамандық таңдауға дайындауды түсінді. отбасында еңбекке тәрбиелеу, баулу мен кәсіптік бағдар беру ң қоғамға пайдалы , өнімді еңбекке тікелей қатысуы оқуға деген сапалы көзқарасты тәрбиелеудің, жеке ілік және зиялылық жағынан қалыптастырудың негізгі көзі болып табылады. қазақ отбасы қоғамның моральдық нормасын орындауға қатыстыру, олардың тәртіп және мінез құлық тәжірибесін қалыптастыру, отанға, халқына, еңбек және қоғамдық іс-әрекетке жауапкершілік сезімін тәрбиелеу арқылы ілікке тәрбиелей білді. 

Жемчужина в короне- жетысу поэтов, писателей, транспорта, энергетики жемчужина в короне. также с вершины камня-камня, спрыгнул сарқырай стока рек, озер и девушка, на глазах которого блестели слезы жанарындай усадебная земля жетысу своей красивой природой, привлекательные. ведь в недрах священной земли семиречья в .области на юго-востоке. 224,0 тыс. кв. км территории земли. на территории области 16 районов и 3 города областного подчинения. одним из густонаселенных регионов области. на территории жетысу 2 миллионов человек, из них 70% - казахи. на западе алматинской области, жамбылской, карагандинской через озеро на севере, северо-востоке восточно-казахстанской областями, на востоке с китайской народной республикой, на юге граничит с республикой кыргызстан.природа и рельеф области разнообразен. в алаколь и көлбеуленген плоских песчаных на севере, переходящий в поле.горы джунгарского алатау и северо-востоке-с все ворота жетысу. восток области, охваченных массивов полностью жетысу алатау. жетысуский алатау самая высокая гора здесь — бесбақан (4442 м) синий упирается. на юге и юго-востоке заилийского, кунгей, алатаулары север, тяпка (ұзынқара) и хребет северного тянь-шаня, хребты сілемдерінің.