1берілген етістіктерді нақ осы шақта жіктеңіз: : жасау, бейнелеу 2 өткен шақтың жасалуы. берілген етістіктерді өткен шақта жіктеңіз: ойнау, шерту 3 келер шақтың жасалуы. берілген етістіктерді келео шақта жіктеңіз: зерттеу, сақтау

Мен жасап жатырмын,сен жасап жатырсыз,сіз жасап жатырсыз,ол жасап жатыр.біз жасап жатырмыз,сендер жасап жатырсыңдар,сіздер жасап жатырсыздар,олар жасап жатыр.

Объяснение:

САМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙСАМ СДЕЛАЙ

Он тоғызыншы ғасырдың екінші жартысында қазақ, елінің қоғамдық өміріне, мәдениеті мен өнерінде, ұлттық әдебиетінде аса игі жаңғырулар бой көрсетті десек, бұл тұстағы ұлы абай бастаған жаңашыл бағыттағы реалистік әдебиеттің қарқыны айрықша болды. халқымыздың аса көрнекті ақындарының бірі шәкәрім құдайбердіұлы да, міне, осынау өркенді ортада өсіп, ержетті. ол 1858 жылы ескіше жыл санау бойынша 11 шілдеде қазіргі семей облысының абай ауданында дүниеге келді. әкесі - құдайберді -абайдың ағасы, құнанбайдың күңке атты бәйбішесінен туған.шәкәрім бес жасында оқуға беріліп, екі жылдай оқиды. жеті жасқа келгенде, 1866 жылы әкесі құдайберді 37 жасында дүние салады да, шәкәрім бұдан былайғы уақытта құнанбайдың тәрбиесінде, тікелей абайдың қамқорлығында болады. шыққан ортасының аса бай дәстүрі мен ақын ағасының тағлымды тәрбиесі табиғатынан зерек те алғыр шәкәрімнің жетімдік, жоқшылық көрмей өсуіне ғана емес, оның талантты ақын, парасатты ой иесі ретінде қалыптасуына да айрықша ықпал жасайды.ұлы абайдың маңайына шоғырланған талантты жастар туралы айта келіп мұхтар әуезов былай деп жазады: " ондай ақын төртеу. оның екеуі ақылбай, мағауия - абайдың өз , мұның екеуі де 1904 жылы абай өлген жылы өлген. қалған екеуі көкбай, шәкәрім. осы төрт ақын абайдың толық мағыналы шәкірттері". шындығында да шәкәрім абайдың ең талантты шәкірттерінің бірі, әрі ең мол мұра қалдырған шәкірті.абай шәкірттерінің қай-қайсысы да ұлы ұстазының басқан ізін қайталамай, өнер көгінде өздерінше соқпақ салуға ұмтылды. абай өз шәкірттерінің өлеңдерін үнемі қадағалап отырған. өзі тақырып беріп жаздырғандары да аз емес. ұлы ақын жастардың туындыларына сын көзбен қарап, бағыт-бағдар беріп отырған.шәкәрімнің ақындық жолын айқындап берген де, міне, осындай ұлы мектеп, абайдың ақындық дәстүрі болды. шәкәрімнің терең мағыналы шығармашыл мұрасының өн бойынан абайдың реалистік сарыны, көркемдік, эстетикалық танымының әсері үнемі белгі беріп отырады.