Кім, неге, кайдан, өз, мен, мына, анау, осы, бул, бір, ешқайсысы, әлде қашан деген сөздерге сөйлем құру.

Сенің есімің кім? ол неге сабаққа келмеді? мен өз отанымды сүйемін. анам мен дүкенге бардым. мына кітап кімдікі? анау ағаштың жанындағы не? бүгінгі бар   оқушы осы ма? ол бір рет айтты. ешкайсысы сабаққа дайын емес. әлде сен маған ренжіп жүрсіңба? атам қашан келеді. 

Өзіңсің, қазақстан, ән, арманым да, аяулым, алтын бесік, қара орманым да. бір нәрсе жетпейді деу қате болар өзіңдей ұлан байтақ далам барында. паң далам - қазақстаным! сен барда ғажап шебер, ғажап ұстамын, түсінем өзендердің саз - ағыстарын. қырандар қанатында даңқы кеткен ғазалым - таусылмайтын таза нұсқалы. ән далам - қазақстаным! сен менің шұғылаға толған даламсың, жасампазым, сан асу жолдарды аларсың. бабамның көздерінің қарашығы ең, ң бақытына да қорған боларсың. жан далам - қазақстаным! керемет өріледі гүл өңірде өлең, кезің қандай өрік пен шие гүлдеген! дарқандығын сезініп, еркін басып, өмір сүргім келеді, ұлы елімде мен! кең далам - қазақстаным!

Менің арман мектебім тыныш көшеде орналаспақшы.мектептің жанында әдемі бұрқақ, кіреберісі өте ыңғайлы, кең.мектепте жарық, кең, қазіргі заманға сай аудио-, бейне техникамен жабдықталған сынып бөлмелері болады.оқу үрдісі тиімді, жетістікті болу үшінәр сынып бөлмесінде керекті әдебиеттермен жабдықтылған шағын кітапханалары болады.оқушы өз бетімен аудио-, бейне материалдармен жұмыс істеу үшін лингофон студиясы болмақшы.сабақтар тек түске дейін болады. ыңғайлы болу үшін топта алтыдан астам оқушы болмауы керек.түстен кейін оқушылардың мұғалімнен жеке сабақ алуға мүмкіндігі