Перевидите ! -саша сен астана қаласында болдың ба? -ия мен болдым -саған не ұнады? -маған астана өте ұнады, архитектурасы қандай тамаша, керемет зәулім үйлер. -қай жерлерде болдың? -мен бәйтерек құрылысында болдым, думан ойын сауық орталығында, хан шатыр орталығында, маған бәрі өте ұнады -сен океанариумда болдың ба? -ия, болдым, океанариумда неткен көрініс! акула, үлкен тасбақалар, басқа да мұхиттың қтары бар -ал мен астанаға осы жазда барамын, сенің айтқан әңгімең өте ұнады!

Саша ты был в городе астана? да, я был тебе понравилось? мне он понравился,архитектура великолепна, прекрасные жилые дома. в каких местах ты был? я в зданий  байтерек,в  развлекательном центре под названием думан, в зданий    хан шатыр, мне   все понравилось. а ты в океанариуме был? да, был, океанариум просто великолепен. акула, большие черепахи, и т.д  а я этим летом поеду в астану. твои рассказ мне понравилось!

Археолог, тарихшы, этнограф, шығыстанушы, өнертанушы Әлкей Марғұлан туралы Sputnik дерекқорынан оқыңыз

Әлкей Марғұлан 1904 жылы 11 мамырда қазіргі Павлодар облысы, Баянауыл ауданында шаруа отбасында дүниеге келді. Руы - Арғын, Сүйіндік, Айдабол. Сауатын ауыл мектебінде ашқан.

Профессор, тарих ғылымдарының докторы Уахит Шәлекенов Әлкей Марғұланның ата-анасы өз заманына сай білімді болғанын айтады.

"Оның әкесі де, анасы да осал болмағанға ұқсайды. Олар өз уақытына сай білімді, шығыстың мәдениетімен таныс адамдар болған. Әкесі мен анасы баласының оқуына, рухани дамуына жәрдемдескен. 1920 жылы Ленинградқа барып оқу оңай емес еді. Әлкей Марғұланның ғылымға деген құлшынысы оның тегінде бар", - дейді ғалым сұхбаттарының бірінде.

Объяснение:

Вот читай это, и ищи такого человека (популярный)

Теперь 2 ответ

ответ: Например:Даня Милохин

өмір баян:___туылған жылы; детсва,юность;

Как он тебя вздохнавил-это типа табиғат саған ой идея берды

1. Балалардың сабакка кешігуіне не себеп болды?​

Балалардың сабаққа кешігу себебі олар әлі уақыт бар деп мектепке бару орнына әңгіме айтып тұрды. Уақытты дұрыс бағалай алмады.

2. Ораз уақыт туралы не айтты?

Ораз жарты сағатта ұшқыш ұшақпен жолаушыларды бір қаладан екінші қалаға жеткізеді деді. Жиырма минутта ағасының адамдарды құтқарғаны туралы айтты. Он минутта біраз шаруаны тындыруға болатынын айтты.

3. Балалар уақытты бағалай алды ма?

Жоқ, балалар уақытты бағалай алмады. Олар сабақты уақытында орындап, әңгіме айтпай, мектепке тура барғанда сабақтан кешікпейтін еді.

4. Уақытты бағалау дегенді қалай түсінесің?

Уақытты бағалау деген күн тәртібін жасау. Әр нәрсені уақытында жасау. Үй жұмысын үйден уақытында жасау. Ерте ұйықтап, ерте тұру. Әр минутты ескеру.

5. Әрі қарай не болды деп ойлайсың? Әңгімені жалғастыр

Балалар жүгіріп мектепке барды. Сабақ басталып кетіпті. Балалар мұғалімнен кешірім сұрап, кіруге рұқсат сұрады. Мұғалім енді кешікпеңдер деп сабаққа кіргізді. Нұрлан мен Ораз уақыт қадірін түсініп, уақытты бағалауды үйренді. Олар енді сабағын үйден уақытылы орындап, мектепке кешікпей келетін болды.

Объяснение:

Қарындасым осындай тапсырды. Сұрақты дәл жаза алмадым. Бірақ жауаптар дұрыс.