Сочинение на казахском: "кем я хочу стать в будущем". "менин болашактагы мамандыгым" только чтоб было ! надеюсь на вашу !

Мен және менің мамандығым  жанын түсіне білу, оны зерттей білу- үлкен өнер.  з. фрейд  «армансыз - қанатсыз құспен тең» -дегендей, оқушылар мектеп бітірген соң, өзі армандаған бір мамандықтың иесі болады. жас жеткіншектер мамандық таңдауда қателеспеуі керек. мамандықты дұрыс таңдай білген : «мамандығым – мақтанышым»- дей отыра, сол мамандықтың қыры мен сырын меңгеріп, шыңына жете білу керек. мамандық- жай күнелту, ақша табу емес. әр өз мамандығына рухани күш алып, еңбектің рахатын көреді. атақ-абыройға кенеледі. кез келген шеберлікті, қажымас қайратты, еңбектенуді керек етеді. «ұялмаған әнші болады; ерінбеген етікші болады»,- деген халқымыздың даналық сөзі бар. тіпті етікші болсаң да, өз ісіңнің шебері бол. міне, осынау ххі ғасыр дәуірінде қым-қуыт, мен заманы көптеген өзгерістерге тап болған кезеңде психолог мамандығы қажет.мектеп психологы, ең алдымен ң ішкі жан дүниесін зерттейтін маман. сол ортаға жақсы ахуал туғызып, күйзеліске ұшыраған ға дұрыс бағыт-бағдар беріп, жол көрсету. психолог ң сырласы, жанының елшісі.  ата –баба дәстүрінен бастау алған жан-жарастығы мен жайсандығын әрі қарай жалғастыру, жас ұрпақ санасына қалыптастыру үшін ақын шәкәрім сөзімен айтсақ, ар ғылымы мен ішкі жан сыры іліміне ерекше көңіл бөлінуі керек. мектеп ұжымдарының зор табыстарға жетіп, береке бірліктерінің мықты болуына, оқушыларының сапалы білім алып, саналы тәрбиеде болуына мектеп психологтарының үлесі бар деп есептейміз. еліміз егемендік алғаннан бері оқу тәрбие саласында көптеген өзгерістер енгізілді. солардың бірі – өсіп келе жатқан жас ұрпақтарға дұрыс негіздерін беру және олардың психологиялық тұрғыда қалыптасу мәселесі де көрнекті орында тұр. әрбір оқушыны жеке тұлға деп танып, ғылыми, рухани мұраларды игерген, шығармашылық ой-өрісі бар, компютерлік сауаттылығы мен ақпараттың мәдениеті қалыптасқан жастарды тәрбиелеу бүгінгі күннің ең негізгі мақсаттарының бірі.  халқымыз қашаннан еркіндікті аңсаған, ой еркіндігі бар, адал, арлы халық. «басымнан дұшпан сөзін асырмаймын, дұшпан сөзі басымнан асып кетсе сен түгіл ханыңа да бас ұрмаймын» деген. осында ұлт болашағы – да отбасында адалдыққа, еңбексүйгіштікке, батырлыққа, бауырмалдылыққа, береке , бірлікке тәрбиелеген, « жастан» деген даналық сөзі бар.  «ға оқу-білім берілсін. сонымен қатар сұлу мінез, әртүрлі өнермен өрілсін»,- деп жүсіп ғұн айтқандай, тәуелсіз мемлекетіміздің тізгінін ұстайтын азаматтарды тәрбиелеуде ғасырлар бойы пайдаланып келе жатқан халықтың салт-дәстүр мен ұлттық тәрбие бүгінгі күнде де оқу - тәрбие саласында тиімді қолданылуда. елбасымыз назарбаев : «рухы биік халықтың іргесі де берік, әлеуметі де қуатты , ынтымағы жарасты болады деп есептеймін. өйткені ұлт тәрбиесі ұлттық рухпен тікелей байланысты екені хақ»,- деген.  ерте замандарда халқымыз дәстүр бойынша дуалы ауыз би шешендер мен көсемдердің, даналардың қасына отырғызып, сөздерін тыңдатқан. бұл дана ң жақсы қасиеттері жұғысты болсын деген ниеттен туған. қазіргі таңда жас жеткіншектерге ұлттық тәлім берудің этнопсихологияның маңызы зор.  халық ауыз әдебиеті этнопсихологиямен өте тығыз байланыста. дана абай, ақындар шәкәрім, жүсіпбек, мағжан, т.б. шығармаларынан байқауға болады. әсіресе, абайдың өлеңдеріндегі, қара сөздеріндегі даналық, қанатты сөздерді көп қолданылады. мысалы, абай психолог ақын ретінде қазіргі түсінік бойынша, жан деп ң рухани күшін айтқан. ң білсем, үйренсем деген ой, сезім, тілек мүдделерін өсіру қажет, сол жолда қажымай, талмай еңбек ету керектігін түсіндіреді.  бүгінгі біздің қоғамда жаһандану үрдісімен келген қиыншылықтар көбейіп жатыр. көгілдір экранды жаулап шетелдік фильмдер, түрлі діни бірлестіктер шетелдік арзанқол музыкасы т.б. жастарымызды улап жатқаны жасырын емес. 

Ай - жердің серігі. Ай – бұл ақшыл-сары түсті шар. Ал кейде көк аспанда бұлтсыз түнде тамашалауға болатын жарты ай. Бұл сондай-ақ біздің ғаламшарымыздың айналасында тынымсыз, орасан жылдамдықпен айналатын үлкен тас шар.

Алайда, көпшілігі айды жерді айналатын серік ретінде ғана білгенімен, ол туралы көп деректерді біле бермейді. Сол себептен Stan.kz оқырмандарға ай туралы 28 қызықты дерек ұсынады.

Ай туралы сіз білмеген қызықты деректер

Айдың қалыптасуы жайлы теориялардың бірінде жер басқа планетамен соқтығысып, нәтижесінде сол планетаның қирандысынан жердің айналасында сақина пайда болып, содан Ай қалыптасқан делінген.

Ай жерді тек бір жағымен ғана айналады. Сол себептен адамдар әрдайым айдың бір жағын ғана көреді.

Жерден Айға дейінгі қашықтық – 384 мың шақырымды құрайды.

Ай қабығының массасы жалпы массаның 4 пайызынан аспайды. Мысалы, салыстыру үшін Жер қыртысының массасы планетаның бүкіл массасының үштен біріне дейін.

Кратер Бэйли – айдағы ең үлкен кратер, оның диаметрі шамамен 295 шақырым. Ол спутниктің артқы жағында орналасқан және Жерден көрінбейді.

Америкалық «Аполлон 6» өзімен бірге жерге 385 келі айдың топырағын әкелді.

Айдың көлемі Жердің көлемінен шамамен 49 есе кіші.

Жердің бетінде Ай мен Күн көзге бірдей көлемде көрінеді.

Атмосфераның жоқтығына байланысты айда таңның атуы, күннің батуы секілді табиғи құбылыстар, ымырт болмайды. Тек түн болады.

Айдың түн батқан сондай-ақ, көлеңке түскен бөлігінде температура деңгейі күн түскен бетіне қарағанда әлдеқайда төмен болады.

Тасқа ойып жасалған айдың бетінің ең ескі картасы Ирландияда табылды. Оған шамамен бес мың жыл болды.

Айға жіберілген алғашқы зымыран Кеңестің «Луна-2» зымыраны.

1969 жылы адамзат алғаш рет айға аяқ басты. Ол америкалық астронавт Нил Армстронг еді.

Айдағы тартылыс күші Жерге қарағанда алты есе аз.

Жерге қарайтын айдың бет жағынан біздің планетамыз ай тәулігінің кез келген уақытында анық көрінеді.

Айда қаза тапқан ғарышкерлерге арналған ескерткіш бар. Ол скафандрдағы адамды бейнелейтін биіктігі 10 сантиметр алюминий фигура.

Сондай-ақ, біздің серігімізде де тербелістер, жер сілкінісі секілді сілкінулер орын алады. Олар біздің планетамыздың және Айдың гравитациялық өзара әрекеттесуінен туындайды деп есептелінеді, бірақ оның нақты себебі әлі белгісіз.

Айдың диаметрі – жер шарының төрттен бір бөлігін құрайды.

Астроном Юджин Шумейкер денсаулығына байланысты ғарышкер бола алмады. Бірақ, ол соған қарамастан айды барлауға үлкен үлес қосты. Ол қайтыс болғаннан кейін НАСА оның өтінішін орындап, 1998 жылы мәйітінің күлін айға жіберді.

Айдың шаңынан жанған оқ дәрінің ұнтағы секілді иіс шығады.

Барлық ай көлеңкелері қап-қара.

Айда магнит өрісі жоқ. Алайда айдан әкелінген кейбір тастар магниттік қасиеттерге ие. Дегенмен, мұның себебін әлі ешкім түсіндіре алмады.

Ай жыл сайын жерден төрт сантиметрге алыстайды.

Жердегі тіршілік өзіне гравитациялық әсерін көрсететін серігінің болғанының арқасында пайда болуы мүмкін деген теория бар.

Ай – үлкен жер серігі. Ол күн жүйесіндегі бесінші ірі серік.

Айда 12 адам болып келген.

Айда гелий-3 заты бар және айтарлықтай көп мөлшерде. Оны өндіру экономикалық тұрғыдан пайдалы, өйткені гелий-3 жердің барлық энергетикалық қажеттіліктерін артығымен қанағаттандыра алады.

Ай кез келген әскери операциялар жүргізуге тыйым салынған халықаралық аумақ деп танылған. Сондай-ақ, ай біреудің жеке меншігі бола алмайды.

- тапсырма . « ПопC » формуласы бойынша ақындар айтысында сөз болатын мәселелерді жинақтап , өз пікірлеріңді білдіріңдер . Бірінші сөйлем . Менің ойымша , ... . Екінші сөйлем . Себебі мен оны ... деп түсіндіремін . Үшінші сөйлем . Оны мен ... деген фактілермен , мысалдармен дәлелдей аламын . Соңғы сөйлем . Осыған байланысты мен ... деген түйін жасадым .

- тапсырма . « ПопC » формуласы бойынша ақындар айтысында сөз болатын мәселелерді жинақтап , өз пікірлеріңді білдіріңдер . Бірінші сөйлем . Менің ойымша , ... . Екінші сөйлем . Себебі мен оны ... деп түсіндіремін . Үшінші сөйлем . Оны мен ... деген фактілермен , мысалдармен дәлелдей аламын . Соңғы сөйлем . Осыған байланысты мен ... деген түйін жасадым .

- тапсырма . « ПопC » формуласы бойынша ақындар айтысында сөз болатын мәселелерді жинақтап , өз пікірлеріңді білдіріңдер . Бірінші сөйлем . Менің ойымша , ... . Екінші сөйлем . Себебі мен оны ... деп түсіндіремін . Үшінші сөйлем . Оны мен ... деген фактілермен , мысалдармен дәлелдей аламын . Соңғы сөйлем . Осыған байланысты мен ... деген түйін жасадым .

- тапсырма . « ПопC » формуласы бойынша ақындар айтысында сөз болатын мәселелерді жинақтап , өз пікірлеріңді білдіріңдер . Бірінші сөйлем . Менің ойымша , ... . Екінші сөйлем . Себебі мен оны ... деп түсіндіремін . Үшінші сөйлем . Оны мен ... деген фактілермен , мысалдармен дәлелдей аламын . Соңғы сөйлем . Осыған байланысты мен ... деген түйін жасадым .

- тапсырма . « ПопC » формуласы бойынша ақындар айтысында сөз болатын мәселелерді жинақтап , өз пікірлеріңді білдіріңдер . Бірінші сөйлем . Менің ойымша , ... . Екінші сөйлем . Себебі мен оны ... деп түсіндіремін . Үшінші сөйлем . Оны мен ... деген фактілермен , мысалдармен дәлелдей аламын . Соңғы сөйлем . Осыған байланысты мен ... деген түйін жасадым .- тапсырма . « ПопC » формуласы бойынша ақындар айтысында сөз болатын мәселелерді жинақтап , өз пікірлеріңді білдіріңдер . Бірінші сөйлем . Менің ойымша , ... . Екінші сөйлем . Себебі мен оны ... деп түсіндіремін . Үшінші сөйлем . Оны мен ... деген фактілермен , мысалдармен дәлелдей аламын . Соңғы сөйлем . Осыған байланысты мен ... деген түйін жасадым .

- тапсырма . « ПопC » формуласы бойынша ақындар айтысында сөз болатын мәселелерді жинақтап , өз пікірлеріңді білдіріңдер . Бірінші сөйлем . Менің ойымша , ... . Екінші сөйлем . Себебі мен оны ... деп түсіндіремін . Үшінші сөйлем . Оны мен ... деген фактілермен , мысалдармен дәлелдей аламын . Соңғы сөйлем . Осыған байланысты мен ... деген түйін жасадым .

- тапсырма . « ПопC » формуласы бойынша ақындар айтысында сөз болатын мәселелерді жинақтап , өз пікірлеріңді білдіріңдер . Бірінші сөйлем . Менің ойымша , ... . Екінші сөйлем . Себебі мен оны ... деп түсіндіремін . Үшінші сөйлем . Оны мен ... деген фактілермен , мысалдармен дәлелдей аламын . Соңғы сөйлем . Осыған байланысты мен ... деген түйін жасадым .

- тапсырма . « ПопC » формуласы бойынша ақындар айтысында сөз болатын мәселелерді жинақтап , өз пікірлеріңді білдіріңдер . Бірінші сөйлем . Менің ойымша , ... . Екінші сөйлем . Себебі мен оны ... деп түсіндіремін . Үшінші сөйлем . Оны мен ... деген фактілермен , мысалдармен дәлелдей аламын . Соңғы сөйлем . Осыған байланысты мен ... деген түйін жасадым .

- тапсырма . « ПопC » формуласы бойынша ақындар айтысында сөз болатын мәселелерді жинақтап , өз пікірлеріңді білдіріңдер . Бірінші сөйлем . Менің ойымша , ... . Екінші сөйлем . Себебі мен оны ... деп түсіндіремін . Үшінші сөйлем . Оны мен ... деген фактілермен , мысалдармен дәлелдей аламын . Соңғы сөйлем . Осыған байланысты мен ... деген түйін жасадым .

- тапсырма . « ПопC » формуласы бойынша ақындар айтысында сөз болатын мәселелерді жинақтап , өз пікірлеріңді білдіріңдер . Бірінші сөйлем . Менің ойымша , ... . Екінші сөйлем . Себебі мен оны ... деп түсіндіремін . Үшінші сөйлем . Оны мен ... деген фактілермен , мысалдармен дәлелдей аламын . Соңғы сөйлем . Осыған байланысты мен ... деген түйін жасадым .