Сочините сочинение про школу (зарание , переводчик не не не надо

Қазақ өнерін еуропалықтармен салыстыру дұрыс па?

Менің ойымша, салыстырған дұрыс емес, мен тіпті салыстыруға келмейді деуші едім. Себебі әр ұлттың өзіне тән салт – дәстүрлері, әдет – ғұрыптары, халық ауыз әдебиеті, мәдениеті, өнері, тәрбиелік ұстанымдары бар. Міне, осы асыл қазынамыз бізге ұрпақтан ұрпаққа сан ғасырлар бойы аманат ретінде ұласып, ұлттық болмысты жоғалтпай, өзгелерден ерекшелеп тұратын айна секілді. Қазақ халқының екі жүзге жуық салт – дәстүрі, сенім – ырымдары, ұлттық ойындары бар, олардың әрқайсысының тәрбиелік те, танымдық та маңызы зор.

Екі өнердің өздеріне сай ерекшеліктері мен тек сол халыққа тән мәдениет болған соң, салыстыру мүмкін емес.

Мысалға, айтыс өнерін алар болсақ. Айтыс – қазақ халқының ертеден қалыптасқан жыр жарысының бір түрі. Айтысқа суырып салма ақындар мен көркем сөз шеберлері қатысады. Айтыста ел басқарып отырған басшылардың кемшіліктері, сондай – ақ өмірдегі келеңсіздіктер ашық айтылады. Айта кететін бір жайт, айтыс бүгінгі күнге дейін жетіп, тәрбиелік мәнін жоғалтпаған жыр жарысы. Бұл өнер тек қазақ халқы мен көршілес, бауырлас түркі халықтарына тән өнер түрі. Еуропада айтысқа сай келетін өнер түрі жоқ.

Сондықтан, менің ойым - салыстыру дұрыс емес және мүмкін емес.

Заттың сыны сапасын, түсін білдіріп Қандай? Қай? сұрақтарына жауап береді.

Имя прилагательное — часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей?

Сын есім түрлері (Виды прилагательных):құрамына қарай:

Дара (простое – один корень)Мысалы: әдемі, қызыл, ыңғайлы.Күрделі (сложное – несколько корней)Мысалы: қып-қызыл, жап-жасыл, өте көрікті.

тұлғасына қарай:

Негізгі (непроизводное – нет суффикса)Мысалы: алтын, ауыр, кең.Туынды (производное – есть суффикс)Мысалы: ақылды, пайдалы.

мағынасына қарай:

Сапалық (качественное)Мысалы: ыстық, қоныр.Қатыстық (относительное)Мысалы: таулы, өткір.