Переведите текст с казахского на біз мектепте үзілісте асханаға барып тамақ ішеміз. біздің асханамыз бірінші қабатта. асхана кең, тап-таза, жарық, әдемі гүлдер өсірілген. асхананың кіреберісінде ас мәзірі ілулі тұрады. ас мәзірінде қою тағамдар, сұйық тағамдар, салат түрлері, тәттілер жазылып қойылған. бүгінгі ас мәзірінде қандай тағамдар бар екен? түскі асқа біріншіге сорпа, кеспе көже, борщ бар екен. екіншіге: палау, қуырдақ, қуырылған картоп, дүнген кеспесі, мәнті, тұшпара. әрине, қалауың бойынша сүт қатқан шай, кофе, сусындар алуға болады. біз не аламыз? мен біріншіге еш нәрсе алмаймын. екіншіге мәнті аламын. ол өте дәмді. сосын сүт қатқан бір кесе шай алайын, өйткені мен шайды жақсы көремін. достарым да өздеріне ұнайтын тағамдарын алады. біздің асханамызда даяшы жоқ, біз өзіміз кезекке тұрып, керек тағамдарымызды аламыз. тамақтанып болған соң, өзіміз жинап кетеміз. әркім өзіне-өзі қызмет етеді.

В школе мы на перемене идем в столовою и кушаем.Наша столовая на 1 этаже.Столовая просторная,чистая,светлая,посажены красивые цветы.У входа в столовую висит меню.В меню написаны виды густой еды,.жидкой еды, виды салатов и сладкого.
   Какие же сегодня блюда в меню?На обед первое:суп,суп с лапшой,борщ.На второе:плов,жаренное мясо ,жаренный картофель,дуганская лапша,манты,пельмению.Конечно по желанию можно взять чай с молоком,кофе и напитки.
      Что мы возьмем? я на первое ничего не буду брать.на второе я возьму манты.они очень вкусные.Возьму чай с молоком,потому что я люблю чай.Друзья тоже взяли любимую еду.В нашей столовой нету офицантов ,мы сами встаем в очередь и берем нужную нам еду.А как поедим убираем за собой.Каждый сам себя обслуживает.

«Ғылым таппай мақтанба...» — Абайдың 1886 ж. жазылған өлеңі. Көлемі 77 жол. Абай өз заманындағы жас ұрпаққа, «көкірегі сезімді, кеңілі ойлы» адамдарға үміт артып, олардың жүрегін оятып, оларды өзінің озат мақсат-мұраттарына тартуға ұмтылды. Жастардың өнімді еңбек етіп, ғылым мен білімге ұмтылуы, алға қойған мақсатқа жетуде табандылық көрсетуі, міне, осындай асыл қасиеттерді уағыздау Абайдың бүкіл шығармашылық жолының негізгі идеялық-тақырыптық үзілмес желісінің біріне айналды. Ақын талантты, өнер іздеген жандар туралы айрықша зор сүйіспеншілікпен айта отырып, олардың алға қойған зор мақсатқа жету жолындағы күресте табандылық, жігерлілік көрсететініне үлкен сенім білдіреді. Абайдың бүл өлеңінен ғылымды үйренетін жастар өзінің алдына қандай мақсат қоюға тиісті екені туралы мәселе оны аса қатты толғандырғанын көреміз. 1909 жылғы жинақ пен 1922 ж. Қазанда жарық көрген басылымдарда бұл шығарманың кейінгі жылдарда бөлек туынды саналып жүрген «Интернатта оқып жүр...» дейтін өлеңге қосылып, біртүтас шығарма болып келетіні де тегін болмаса керек. Қазақ жастарын білім-ғылым үйренуге шақыру - «Интернатта оқып жүр» өлеңінде де ең өзекті идея. Мұнда ақын еңбексіз, ықылас-ынтасыз, мехнатсыз нағыз ғылым-білім қолға түспейді дей келіп, одан ары бірден негізгі ой желісін үздіксіз өрбітіп, оқудағы мақсат не, алған білімді не қажетке жұмсау керек, не істеу, қандай қызмет атқарған жөн болады деген мәселелер төңірегінде сез қозғайды. Ал мына өлеңдегі:

Объяснение:

Повесте кішкентай Қожаның мектеп жасындағы бастан кешкен әр түрлі қызықты оқиғалары жайлы баяндалады. Ол қанша бұзықтық жасаса да жақсы адам болуға талпынысы бар. Өзінің жасаған бұзықтығының бәрі әкесіз өскендігінен деп ойлайды. Қожа өзінің мінезін, тәртібін өзгертуге тырысады. Әңгімеде Қожаның балалық махаббаты да үлкен рөл ойнайды. Ол сыныбындағы үлгілі, тәртіпті әрі сабағын үздік оқитын Жанар деген қызды жақсы көреді. Тіпті кей кездері Жанарға арнап өлең де шығарады. Жанарды әрқашан көргісі келіп тұрады