Переведите вопросы из номера 4 на язык 1) мектеп асхансында оқушылар қай кезде тамақ ішеді? 2) асхана қай қабатта орналасады? 3) асхананын іші қандай? 4) қабарғада пе ілулі турады? 5) ас мәзірінде не жазылады? 6) қандай тамақ турлерін унатасындар? 7) асханада қандай сусындар усынылады? 8) асханада кім болмайды? 9) оқушылар тамақтанып болған сон не істеу тиіс? 10) оқушылар асханада нені сақтау керек? (тәрбиелік кезен) 12) біздін мектеп асханамызда тәртіпті бузатын оқиғалар кездеседі ме? 13) оны қалай жоя аламыз?

4) что висит на стене?

салауатты өмір салтын ұстанып емделуге болады?

Объяснение:

Ол үшін:

жеке және қоғамдық гигиена;

дене шынықтыру, гиподинамиямен күрес;

организмді жаратылыс-табиғи факторлармен — су, ауа, күн жарығымен және т.б. шыңдау;

күн тәртібін тиімді пайдалану;

дұрыс және уақтылы тамақтану;

тән ауруларынан сақтандыру;

жарақаттанудан, уланудан, т.б. сақтандыру;

зиянды әдеттерден (темекі тарту, алкоголь, есірткілік улы заттарды) сақтандыру

жыныс гигиенасы;

психопрофилактика және психогигиена;

кикілжің және денсаулық;

экология және денсаулық.

Оның кейбір түрлерін дельфинарий, океанариум деп те атайды. Олардың пішіні мен құрылысы әр-түрлі болып келеді. Аквариумдер балықтардың табиғи жағдайына сәйкес жабдықталады. Онда өсімдіктер де өсіріледі. Әдетте арнаулы құралмен аквариумге ауа да жіберіледі. Суы мезгіл-мезгіл ауыстырылып тұрады. Аквариумде ғылыми-зерттеу жұмыстары да жүргізіледі. Мысалы, гамбузия балығын жерсіндіру аквариумде зерттелді, соның нәтижесінде Оңтүстік Қазақстанның кейбір аудандарында гамбузия өсірілетін болды. Аквариумде балық аурулары да зерттеледі. Мектепте көрнекті құрал ретінде аквариумның лабораториялық және сәндік түрлері қолданылады. Ғылымда аквариумды экологиялық жүйенің қарапайым моделі деп қарап, ондағы топырақ пен судың құрамының өзгеруіне, өсімдіктер мен жануарлардың тіршілігіне бақылау жасап, ғылыми тұрғыда баға беруге болады. Сондай-ақ аквариумде биологиялық тепе-теңдік сақталады, тура табиғаттағыдай зат айналу процесі жүріп тұрады.[1]

Объяснение: