2-деңгей. сөйлемдерді төл сөз бен автор сөзі болатындай етіп құрастырыңдар. «ауыл-үй қонды» - ай мен үркердің бір-бірімен жақын келген күні. «тоғандасты» - үркердің ай орағының немесе табағының тасасында көрін- бей қалуы. «өріп шықты» - айдың үркерді басып өткен үшінші күні. ​

қазіргі заман талабына сай,ға саналы да сапалы білім берсе ғана, біздің болашағымыз білімді,тәрбиелі болмақ .ғылым мен білім қарыштап ған заманда-тәрбиеші кәсіби шығармашылық деңгейде өзінің жаңашылдығы, өз ісіне сергек қарауы, өзін-өзі өзгерте алуы керек әсіресе оқытудың жаңа технологияларын меңгеру оны күнделікті іс-әрекетте қолдану жаңашылдыққа жақындатары сөзсіз .білім берудің алғашқы баспалдағы мектепке дейінгі ұйымдардан басталады сондықтан дүниежүзілік озық тәжірибелерге сүйеніп,жаңаша оқыту,жаңа технологиялар пайда болды мысалы «step by step» технологиясының элементтерін қолдана отырып орталықтарға бөліп оқу іс-әрекеттерін ұйымдастырамыз сонымен қатар м.монтессори технологиясы бойынша еркіндікке баулу өз бетімен жұмыс жасауы және қол моторикасын .бұл технологиялардың тиімділігі біздің жан жақты ,еркін ойлап өз беттерінше қиыншылықтарды жеңеді.тәрбиеші кәсіби педогогикалық деңгейге ішкі ой белсенділігі мен ізденуі арқылы жететіні белгілі.білім беру саласындағы инновациялық үрдістерді тәрбиеші негізгі кейіпкері болады,сондықтан тұрақты ізденісті ғылымның жетістігін тәжірибеде тиімді пайдалануды қажет етеді,өз тәжірибесін қайта қарап оған өзгерістер енгізіп отырған жөн тәрбиеші өскелең ұрпақ тәрбиелеу барысында өз білімін үнемі жетілдіріп жаңаша ойлау,әрдайым жаңа шығармашылық ізденісте болу керек.

заман талабынан қалыспай, интернет желісінің қолданушысы ретінде өзімді тұрақты «онлайнсыз» елестете алмайды екенмін. поштамды тексеру, әлеуметтік желілерде пост, жаңалық оқып, сурет, кино қарау деген сияқты іс-әрекеттермен күндерім өтіп жатады. интернеттің берері мол, бірақ оған деген тәуелділік тез қалыптасады.  

он шақты күн белгілі бір себептермен интернет пен теледидардың алдында отыра алмағанымнан, ақпараттық ресурстарға, желіге деген құштарлығым арта түсіп, сағына бастадым. қолайлы уақыттарда бірнеше минуттарға болса да, таңертең ерте тұрып кіріп отырдым. бірақ мұның өзі де жетпеді. әбден күн тәртібіме сіңісіп кеткен болар.  

бірінші күндері уйімді тап-тұйнақтай етіп жинап, істелмеген майда-шүйде жұмыстарымды аяқтадым, қалған күнім ас үйде өтті. дегенмен тағыда бос уақытым қалып, ішім пысты. есіме арзанға көшіп бара жатқан бір кісілерден сатып алынған кітаптарым түсіп, ендігі бос уақытымды оқып бастай алмай жүрген кітаптармен алмастырдым. бір романды оқып бітіріп, екіншісін бастадым. демек осы он күнім өнімді өткен секілді.