Сочинение на казахском языке про зиму в караганде.

Карагандыда дала салкын болат.Кар коп жауат.Балалар сырганайди, шана тебет,аккала жасайт.Карагандида жанажылдык шырша турат .Мен ушн кыста Караганди оте адеми кала.

Cайты учителей Все блоги Все файлы Все тесты

Войти Зарегистрироваться / Создать сайт

×

Курсы для учителей от 750 руб. Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО!

Была в сети 08.12.2021 11:51

Базулина Наталья Николаевна

воспитатель

45 лет

2 153 13 201 

Подписчики

8

Подписки

6

Местоположение

Россия, с.Петровское

Специализация

Всем учителям

Рассказать о сайте

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Диалог "Мои права"

Категория: Всем учителям

07.09.2017 08:48

Права человека и роль закона в жизни общества

Просмотр содержимого документа

«Диалог "Мои права"»

Диалог «Мои права»

Тема: права человека, роль закона в жизни общества

Форма проведения : диалог

Цель : Дать понятие термина «ЗАКОН»,    «ПРАВО»

Задачи :   показать роль  ЗАКОНА в обществе ,       подвести детей к осознанию неразрывности прав и обязанностей ,      обобщить представления из области правоведения.

Оборудование:

Вопросы, текст по раскрытию смысла слов «закон, права, обязанности», заготовки кроссвордов; пословицы о законе ; советы и пожелания воспитанникам; книга Астахова «Детям о праве»

Участники: воспитанники и педагоги.

План

1.Вводная часть «Приветствие»

- Вступительное слово ведущего.

- Раскрытие темы.

- Озвучивание цели.

- Представление участников.

2. Основная часть «То, что каждый должен знать. Закон»

2.1. Появление Закона. Можно и Нельзя.

2.2. Основные законы государства

2.3. Права и обязанности

2.4.. Рассмотрим несколько ситуаций:

2.5. Решение кроссвордов по теме

2.6. Игра «Сказочные герои»

3.Заключительная часть

3.1. ОБОБЩЕНИЕ.

3.2.  Рефлексия. 3.3. Памятка школьнику

1.Вводная часть «Приветствие»

- Вступительное слово ведущего.

– Здравствуйте! Я с вами поздоровалась. Что обозначает слово “здравствуйте”? (Пожелание здоровья и счастья) А что для вас здоровье? Счастье? (Дети отвечают)

- Раскрытие темы.

Ведущий : Как видите в руках у меня две нити.

(нити приклеплены к доске, одна прямая, другая извилистая и запутанная)

- С чем можно сравнить эти нити? (с жизнью)

- А если сейчас сможем найти конец   нити, что это может означать?

(Что наша жизнь протекает легко и гладко.)

- Что будет если нить запутанна? (трудно найти концы)

А применительно к нашей жизни?

- Представьте себе, что жизнь любого Человека – это наша нить, и любой заворот и узелок может привести к тяжелым последствиям. Есть такая пословица “от сумы и то тюрьмы не зарекайся ”

- Ребята, вы вступаете в сложный, но интересный возраст 14-15 лет. Вокруг много соблазнов.  И вы должны выбрать правильный путь! Подростки могут свернуть на преступный путь по разным причинам. От банального отсутствия денег, воспитания и условий, до погони за легкими деньгами. Однако, незнание закона не освобождает от ответственности, а умышленное нарушение приводит к тяжелым последствиям.

- Озвучивание цели.

- И сегодня – это начало знакомства с законами, определяющими нашу жизнь.  И попробуем в ходе игры разобраться, где в повседневной жизни мы реализуем свои права, обязанности и за что несем ответственность.

Помимо общественных государственных норм и права, есть и нравственные законы. Народ всегда осуждал тех, кто нарушал законы: «Вино да игра не доведут до добра», «Живет не по карману», «Без трудов праведных, не построить палат каменных».

- Представление участников.

2. Основная часть «То, что каждый должен знать. Закон»

«Ничто так плохо не знаем, как то, что каждый должен знать: закон» (О. Бальзак); «Закон должен быть краток, чтобы его легко могли вспомнить и люди несведущие» (Сенека).

Халқымның «әке көрген оқ жонар, шеше көрген тон пішер» деген даналық пікірін ойлап   қарасақ, ата-ң асқар таудай   ақылында, өз өмір тәжірибесінен өткен өнегелі істері – елін,   жерін қорғау, бірлікте, ынтымақта өмір сүріп, еліне елеулі, халқына   қалаулы болу сияқты жақсы қасиетті ұрпақтан- ұрпаққа дарыса деген асыл арманы екен.сонау ғасырлар қойнауының қатпар-қатпар   белесінен байқасақ, ежелден –ақ ру-тайпаларымыздың өз жерін еш жауға бастырмаған, ұлын құл, қызын күң еткізбеуге батырлық   ержүректігін, жауына қатал, досына адал, шыбын жанын шүберекке түйіп, садақ ұстап қол күшіне сеніп, найзаның ұшына үкі таққан ұлдары мен қыздарының жауынгерлік үлгісі бізге аманат болып жеткен.отанымызды қорғаған еліне деген сүйіспеншілігі, ерлер сияқты қолына қару алып, ат құлағында ойнап жүріп жауын жеңуі сақ қызы- тұмар падишаның ерлік істері. «маған туған жердің бір уыс   топырағы да қымбат. сонда енді не бар? ! » деп   тұрсыңдар ғ менде ел бар, менде жер бар, мен елімді-жерімді қорғадым, - деген тұмар падиша осындай байтақ та бай дархан отанымызды жұдырықтай жүрегіндегі ерлік сезіммен қорғаған.