Көне түркі эссе 70-100 немесе 100-150​

ч - дауыссыз, қатаңе - дауысты, ашық, езулік, жiңiшкем - дауыссыз, үндіп - дауыссыз, қатаңи - дауысты, қысаң, езулік, жiңiшкео - дауысты, ашық, еріндік, жуанн - дауыссыз, үндіы - дауысты, қысаң, езулік, жуан
Әріп саны: 8Дыбыс саны: 8

о - дауысты, ашық, еріндік, жуанл - дауыссыз, үндіи - дауысты, қысаң, езулік, жiңiшкем - дауыссыз, үндіп - дауыссыз, қатаңи - дауысты, қысаң, езулік, жiңiшкеа - дауысты, ашық, езулік, жуанд - дауыссыз, ұяңа - дауысты, ашық, езулік, жуан
Әріп саны: 9Дыбыс саны: 9
н - дауыссыз, үндіо - дауысты, ашық, еріндік, жуанм - дауыссыз, үндіи - дауысты, қысаң, езулік, жiңiшкен - дауыссыз, үндіа - дауысты, ашық, езулік, жуанц - дауыссыз, қатаңи - дауысты, қысаң, езулік, жiңiшкей - дауыссыз, үндіа - дауысты, ашық, езулік, жуанс - дауыссыз, қатаңы - дауысты, қысаң, езулік, жуан
Әріп саны: 11Дыбыс саны: 12

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 5-сынып білім алушыларына «Қазақстан тарихы»

пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы

ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар «Қазақстан тарихы» пәні бойынша оқу

бағдарламасы негізінде дайындалған.

Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім

алушының тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға

мүмкіндік береді.

Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге

арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар