1. Мәтінді оқып, құрылымдық, жанрлық ерекшеліктерін көрсетіп, кестені Толтырыңыз.[5]Жаяу жүргіншіге арналған нұсқаулық1.Жаяу жүргінші жаяу жол (тротуар) немесе жаяу жүргіншіге арналғанжолмен жүруі тиіс. Егер олар болмаса, жол жағалауымен немесе велосипеджолымен (велосипедшілер қозғалысына кедергі келтірсе) жүру керек.2 Елді мекеннен тыс жерлерде жаяу жүргінші көлік құралдары қозғалысынақарама-қарсы бағытта жүруге тиіс3. Жаяу жүргінші жолды жер асты өтпесі, аспалы көпірлер, жол таңбаларысалынған немесе ожалу жүргінші өтпесі» белпс қойылған жерлер арқылыкесіп өтеді. Жалу жүргінші өтпес белгіленбеген жол учаскесінде жолдыиылыстардан жалу жол жиегі бойымен, ал олардың аралағыңда - жол жақсыкөрінетін жерде тікелей кесіп өтуге рұқсат етіледі:4. Қозғалыс репелетін жерлерде жаяу жүргінші репеуші немесе бағдаршамсигналдарын басшылыққа алуы тиіс5. Қозғалыс репелмейтін жерлерде халу жүргінші жақындап қалған көлікуралымен арақашықтықты сондай-ақ олардың жылдамдығын болжап алып, жолдан өту аутсацігіне анық көз жеткізген соң ғана жолы кесіп ете алады;6 Жау жүргінші жолдан өтіп бара жатып амауға немесе қажетсіз тоқтауғаПиіс емес Жоман етуді аяқтап үлгермеген аяу жүргінші ары қарайғықозғалысты ауinaagiк аралың күтуге тиіс. Егер ондай болмаса қарама-арсы баптармағы келік ағынын беліп тұратын азық бойыңа күтуі керек7. Автобус тролейбус трамвай, таксиді тек қана отырғау алаңына үтуке. Егер ондай болмас жау жол немесе жол жиегіне тосқан жөн ​

Мәтін Жаяу жүргіншіге арналған нұсқаулық

Құрылымы нұсқаулықтап жазылған

Жанры Әңгіме

Қазақ халқы өзінің күн көріс тіршілігіне қажетті үй-жай салуды, киім-кешек тігуді, азық-түлік өндіруді өзінің тұрмыстың кәсібі етіп, оларды күнбе-күнгі тіршілік барысында орынды пайдаланса, әсем бұйымдар жасап, өмірде сән-салтанат та құра білді. Халықтың қолөнеріне әдет-гұрып жабдықтарымен қатар, аң аулауға, мал өсіруге және егіншілікке қажетті құрал жабдықтар да кіреді. Киіз үйдің сүйегі, ағаш керует, кебеже, сандық жасап, кілем, сырмақ, алаша, ши, түрлі бау-басқұрлар тоқып, арқан, жіп есіп, көннен және илеулі теріден қайыс, таспа тіліп, өрім өріп, қолдан әр алуан ыдыс-аяқ, адалбақан, асадал, бесік және т. б. көптеген заттарды халық шеберлері, өнерпаздар өз қолдарымен жасады

ответ: Мектептені мұғалім орнын робот ауыстыра алама?

Объяснение:

Мұғалім - мектептегі екінші анамыз. Мұғалім алғаш қолымызға қалам ұстатып, білім мен тәрбие берген. Мұғалім әр баланың жүрегінде қалатын аяулы ұстаз.

Мұғалімнің орнын робот ауыстыра алама? Бұл сұрақ қазіргі таңда жиі қолданылатын сұрақтардың бірі. Менің ойымша, бастауыш сыныптар үшін робот мұғалім тиімсіз. Себебі, балалар бастауыш сыныпта ықылас пен мейірімділікті сезінуі қажет. Ал, үлкен сыныптар үшін робот мұғалімді қоюға болады. Себебі, үлкен сыныптардың ойлау қабілеттері жоғары және өздерін ұстай алады, түсінеді.

Қорытындылай келе, Қазақстанда заманауи қалалардың қатарына қосылып, мектептегі техниканы да заманауи етілуі қажет. Мектептегі мұғалімдер робот болса, онда жас ұрпақта ешқандай бауырмалдық пен мейірімділік сезімдері қалфптаспайды. Сондықтан та робот мұғалім дәл адамның сезімдерін қайта алмағанша, мектепке қоюдың қажеті жоқ.