1.Бұрыңғай мүшені анықтаңыз.Күз аспаны күңгірт, бұлыңғыр.а) бастауышб) пысықтауышв) баяндауышг) толықтауышд) анықтауыш​

Г

Объяснение:

Оқиғаның басталуы – Манаптың Омбыдағы балалар үйіне келіп, інісін іздеуі, Директормен әңгіме.

Оқиғаның дамуы – аға тәрбиеші Эльжбета Сергеевнаға берілген тапсырма, Манапты Қалимен кездесуге ертіп баруы

Оқиғадағы шиеленіс – Манап пен Қалидың арасындағы алғашқы үйлесімсіздік, Қалидың ағасымен тіл табыса алмауы.

Шарықтау шегі – Қалидың көп мақтанышынан кейінгі уақытта сұрап, жаттығуға асығуы.

Оқиғаның шешімі – Қалидың асығып кетуі, Манаптың қаяу күйде «Волгаға» отырып вокзалға бағыттаулы.

Шығарамадағы кейіпкердің бейнесі:

Жағымды– Манап, Қали

Жағымсыз кейіпкерлер жоқ десе болады.

Тәрбиелік мәні: Оқырманды жетімдер тағдырына қайырымдылықпен қарауға тәрбиелейді, бауырға деген мейірімділік сезімі

Атау септік аққулар, қарғалар, көгершіндер, бауырлар, аналар, әжелер.

Ілік септік аққулардың, қарғалардың, көгершіндердің, бауырлардың, аналардың, әжелердің.

Барыс септік аққуларға, қарғаларға, көгершіндерге, бауырларға, аналарға, әжелерге.

Табыс септік аққуларды, қарғаларды, көгершіндерді, бауырларды, аналарды, әжелерді.

Жатыс септік аққуларда, қарғаларда, көгершіндерде, бауырларда, аналарда, әжелерде.

Шығыс септік аққулардан, қарғалардан, көгершіндерден, бауырлардан, аналардан, әжелерден.

Көмектес септік аққулармен, қарғалармен, көгершіндермен, бауырлармен, аналармен, әжелермен.