Мәтіндегі зат есімдерді мағынасына қарай мына кесте бойынша топтап жазыңдар. Заранее

Біз кішкентай учителі рөлінде көрінеміз. Сұрақтарға анықтау және жауап беру мақсатында, ескерту бередім, не сияқты жауап беретінімізді және негізгі концепцияларды түсіндіредіміз.
1. Мына сұрақтар бойынша жауаптар:
- Мына сұрақта ақын бейнелеуі туралы сөйлемеуге арналған әдістемен суреттеуге болатындығын, қасиеттіліктерін сипаттау керек. Ақының үйренушілерді үшін реттесінше мәнін аяқтауы керек. Мысалы, ақын сöздiк бейнелеуі еркектерді салтто ойлауға медрун қарайды.

- Қазақтың қандай салт дәстүрлері туралы сөйлеудің негізгі мақсаты, олардың қазақ культурасына, тарихына қатысты арнайы бетін көрсету. Негізгі мәтілгі қазақтардың конфеттерге міндеттіліктері, адаттары, сыйлықтары және басқа дәлелдерін жаттатуы. Ал еңер елдердің сияси, экономикалық және танымдық иелері арендеудері мүмкін, сондықтан әлемде басқа халықтарга қарым-қатынас жасау арқылы келген салт дәстүрді көрсетуі керек.

- Ақаның Көкшетауға жалғыз келуі салданаңыздың себебі оның еңбек-жемқорлығы, оқиғалы бейнелеуі, көрінетін нәрселерді жанатуға мән береді. Мына суреттеу реттік жағдайың бір мысалы - ақаның ой мен бейнелеуден заңдап қатты түрде құстыруы, бірақ бақыттарын өз еңбегіне байланыстыра алмайтыны.

- Батыраштың Құлагерді өлтіру себебі аргументарынң білдіруі және батыршылығынан артықшылығына сөйлемеуге арналған жауапты бергеміз. Мысалы, Батыраштың Құлагерге бейне шығаруына себеп есепке аладымыз - осы меншеуден дамшамалы шығару үшін нұсқа салынымыз. Олар өтырік шебер адамнан оялап алуына шынымайды.

Осы 4 сұрақ бойынша дайынданған жауаптар бірнеше мәтін немесе слайд форматында ұсынылатын болса, олар кішкентай балаларды үйрену мақсатын алу үшін таяу шығаруды реттеуге апарылатындығына сәйкес, тексерулерге, суреттегі оқыту материалдарына және тату тапсырмаларына қолжетімді болуы қажет.

Хорошо, давайте разберем задание и пошагово составим диалог на тему "Культура" в соответствии с предложенными вопросами.

1. Что такое культура? (Жылдың қай мезгілінде өседі?)
Культура - это набор традиций, обычаев, искусства и знаний, которые формируются и передаются в обществе на протяжении времени.

2. Что такое тура и түсі? ( Түрі мен түсі қандай?)
- Тура - это различные виды и формы культуры, такие как литература, музыка, танцы и т.д.
- Түсі - это разнообразие культурных выражений, таких как язык, одежда, кулинария, религия и т.д.

3. Какие пайдасы бывают? (Қандай пайдасы бар?)
- Пайдасы - это благородные и ценные черты культуры. Это могут быть такие качества, как уважение к старшим, толерантность, доброта, справедливость, честность и т.д.

Теперь, давайте сформулируем диалог на основе предложенных вопросов:

Ученик: Сәламатсыз бе! Маған культура туралы диалог кəрек.
Учитель: Сәлем! Ал ешбір мұндай ролдік құрауға болмайды. Осындай тақырып арқылы диалог құрау өздік жұмысын болдырсаңдар, сол одан деңгейлі искерлік боларыңызды.
Ученик: Хорошо, учитель. Культура - это что-то сложное. Но я хотел бы узнать, что именно она означает?
Учитель: Культура - это набор традиций, обычаев и искусства окружающего нас мира. Она развивается на протяжении времени и наследуется от одного поколения к другому.
Ученик: А какие разные виды и формы культуры бывают?
Учитель: Культура может проявляться в самых разных формах. Например, литература, музыка, танцы, кино, живопись - все это является различными видами культуры.
Ученик: И какие бывают разнообразия культурных выражений?
Учитель: Такие выражения, как язык, одежда, кулинария, религия - все это разнообразие культурных выражений. Каждая культура имеет свои уникальные особенности и традиции.
Ученик: А какие пайдасы бывают в культуре?
Учитель: В культуре существуют различные пайдасы. Например, уважение к старшим, толерантность, доброта, справедливость, честность - все это является благородными чертами культуры.

Получается, что диалог может быть построен в следующем виде:

Ученик: Сәламатсыз бе! Маған культура туралы диалог кəрек.
Учитель: Сәлем! Ал ешбір мұндай ролдік құрауға болмайды. Осындай тақырып арқылы диалог құрау өздік жұмысын болдырсаңдар, сол одан деңгейлі искерлік боларыңызды.
Ученик: Хорошо, учитель. Культура - это что-то сложное. Но я хотел бы узнать, что именно она означает?
Учитель: Культура - это набор традиций, обычаев и искусства окружающего нас мира. Она развивается на протяжении времени и наследуется от одного поколения к другому.
Ученик: А какие разные виды и формы культуры бывают?
Учитель: Культура может проявляться в самых разных формах. Например, литература, музыка, танцы, кино, живопись - все это является различными видами культуры.
Ученик: И какие бывают разнообразия культурных выражений?
Учитель: Такие выражения, как язык, одежда, кулинария, религия - все это разнообразие культурных выражений. Каждая культура имеет свои уникальные особенности и традиции.
Ученик: А какие пайдасы бывают в культуре?
Учитель: В культуре существуют различные пайдасы. Например, уважение к старшим, толерантность, доброта, справедливость, честность - все это является благородными чертами культуры.

Надеюсь, этот ответ был подробным и понятным для вас. Если у вас есть еще вопросы, пожалуйста, задавайте!