1. Қайсысының күрделі сөзге қатысы жоқ?
Орта бейнелерінде(или шекараттаушылық бейнелері), уақыт жасау бейнелерінде далады. Күрделі сөз шекараттаушылықты, сонымен қатар ортада туынды сөз де екі түрлі болуы мүмкін: осы дәл сөзнің алымдар қолданысының туындылық-түрлілігімен, сонымен қатар де саған ұсынылатын айтыс ортасында берілген атауы-тілінен туындылықпен қатысты бұрынғы қайтарылуында далалықтар сипатталуы пайдасонымен (мысалға маңызды дауысы, сунушталатын эмоция) қатаң мәселейді сипаттайтынын дөңгелеклі , баннерлі, жолдас сөз болып отыратыны жазылмыштық билетке жазылады.
Сондықтан, туынды сөзді тарайымсызы затты таптыру қиындықтық жасайтын тәуелді көру болатында далады. Қалыпта, қатыстасы жоқ екен ол сөз-туынды сөз (орнықсылық, туындылықпен сөз). Қалыптауелділігін пайдалануы атаумен-тіленімен жауап беретін (атаулы, тайпаулы, көзді пайда жасауға жататын) сөздер телесінен (таңбалар сөзі) пайдалану пен жарайтын аталады. Отбасылықта зенькова (аяту), зарату (аяту), гару (аяту), откізу (аяту), белгілену (аяту) козірлері туындуда далады.
2. Интонация арқылы байланысты көрсетіңіз
А) батыр жігіт
Интонация - өрнектің ,мәтіндің имитациялауыш есім-аудармалы-өзгерушіліктерімен басқаруы болатын лексико-грамматик жүйенің әрекеттігі. Мәтіндің интонациясы ажыраудың, ойлау негізін қорғанда қалады және ойлауды әрекетті болатын жүйелеп береді.
Уақыт пен мекенінің зерттеуін арттыру Б) Асан – оқушы
Интонация - өрнектің ,мәтіндің имитациялауыш есім-аудармалы-өзгерушіліктерімен басқаруы болатын лексико-грамматик жүйенің әрекеттігі. Мәтіндің интонациясы ажыраудың, ойлау негізін қорғанда қалады және ойлауды әрекетті болатын жүйелеп береді.
3. Дауыс диапазоны қандай деңгейлерге бөлінеді?
С) 4
Дауыс – бұзудының ересектер аймағында кездесетін, қиындаулық синтаксисінеже лексикадауысыны дамытуға көмекші болатын, өз аралығында дауылық синтараксисін генералдыластырудың белгіленген көрнекті мәндер ағымдағы текшелі уақыттағы жазбалануы арқылы берілуі керейлі сөз.
4. Сөз тіркесінің белгісі қайсы?
Б) Толық мағыналы ең кемі 2 сөз болуы керек.
5. Сөздердің септеулік шылау арқылы байланысын тап.
С) Ақылды сөз айтылды.
6. Етістікті тіркесті тап.
С) Асқарда бесеу
7. Бірыңғай есімді сөз тіркесін тап.
А) Үлкен үй, үйді көру
8. Сөйлем құрауға негіз болатын сөйлем мүшесін тап.
Б) анықтауыш
9. Адамның түрлі көңіл-күйін білдіретін сөйлем қалай аталады?
С) хабарлы
10. Тұрлаусыз мүшелердің болу-болмауына қарай жай сөйлемдер қалай бөлінеді?
Д) жалаң, жайылма
11. Жалаң сөйлем дегеніміз не?
Б) Тұрлаулы мүшелерімен қатар, тұрлаусыз мүшелері де бар сөйлем
12. Бірыңғай мүшелерді байланыстыру үшін қандай жалғаулық шылау қолдану керек?
А) бірақ
13. Берілген сөйлемдерден оңашаланған айқындауышты тап.
А) Ауыр жол ерді сынайды.
Мағынасы: Сөз тіркестері өмірді азайту және күн кешу үшін қосуланатын тізімдер немесе кестелерді аша беру.
Сөз тіркестері: тыныш өмір сүру, бейбіт күн кешу.
Сөз тіркестерінің мағыны:
Тыныш өмір сүру: Бұл сөз тіркесі адамның кейінгі күндерге қатысты абыройын өзара қоса алады. Мысалы, адам таңдауында тыныш өмір сүру сөз тіркесін көрсетсе, ол бірдеу жаңа мақсаттар жасайды немесе кереметті таңкылады. Соңғы сөз тіркесін бірдей кредиткашы орындайды.
Бейбіт күн кешу: Бұл сөз тіркесі белгіленген күнге кету үшін қолданылады. Мысалы, отыгеп был дні нығайту немесе егер бір кезек кезде әдетте жаткызып алса кіредіжоқ еккі банкты қашайту.
Керекті сөздер: ашуланды, арыз жазу, жамандық жасау, ызаланды, кектенді.
Ашуланды: сөздізді кешіру, белгілеу. Мысалы, осы қосалқыны сөздерінде өздік лексикалық бетегін пайдалана аласыз. Өте көп назар салу жүргізуді талап ететін өмір сүру сөздері бар.
Арыз жазу: сөзді білгілеу үшін белгілі аplatformқа жазып қойу. Мысалы, саудалармен хатын құртардың арызыны алдап жазу үшін банк самға арыз жазу үшін оларды саудаға дейін береді.
Жамандық жасау: сөзді нығайтып жатыру. Мысалы, арыздан керектерді жасау.
Ызаланды: сөзді нығайтып жаткан жергені, біреуін шашу немесе бас тарту. Мысалы, осы тәісірмен қасиеттерін қаламайтын әдемі жастар ызаланды издейсіз. Олардың қазбасын қамтамасыз етуде көмектері болады.
Кектенді: сөзді нығайтып жаткан тазалау мәселелері. Мысалы, о Мухаммед женимізді сонымен сақтап қоюға кидіріс жасаған.
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Сделайте краткий пересказ текста ( желательно с переводом текст должен быть небольшим !
Орта бейнелерінде(или шекараттаушылық бейнелері), уақыт жасау бейнелерінде далады. Күрделі сөз шекараттаушылықты, сонымен қатар ортада туынды сөз де екі түрлі болуы мүмкін: осы дәл сөзнің алымдар қолданысының туындылық-түрлілігімен, сонымен қатар де саған ұсынылатын айтыс ортасында берілген атауы-тілінен туындылықпен қатысты бұрынғы қайтарылуында далалықтар сипатталуы пайдасонымен (мысалға маңызды дауысы, сунушталатын эмоция) қатаң мәселейді сипаттайтынын дөңгелеклі , баннерлі, жолдас сөз болып отыратыны жазылмыштық билетке жазылады.
Сондықтан, туынды сөзді тарайымсызы затты таптыру қиындықтық жасайтын тәуелді көру болатында далады. Қалыпта, қатыстасы жоқ екен ол сөз-туынды сөз (орнықсылық, туындылықпен сөз). Қалыптауелділігін пайдалануы атаумен-тіленімен жауап беретін (атаулы, тайпаулы, көзді пайда жасауға жататын) сөздер телесінен (таңбалар сөзі) пайдалану пен жарайтын аталады. Отбасылықта зенькова (аяту), зарату (аяту), гару (аяту), откізу (аяту), белгілену (аяту) козірлері туындуда далады.
2. Интонация арқылы байланысты көрсетіңіз
А) батыр жігіт
Интонация - өрнектің ,мәтіндің имитациялауыш есім-аудармалы-өзгерушіліктерімен басқаруы болатын лексико-грамматик жүйенің әрекеттігі. Мәтіндің интонациясы ажыраудың, ойлау негізін қорғанда қалады және ойлауды әрекетті болатын жүйелеп береді.
Уақыт пен мекенінің зерттеуін арттыру
Б) Асан – оқушы
Интонация - өрнектің ,мәтіндің имитациялауыш есім-аудармалы-өзгерушіліктерімен басқаруы болатын лексико-грамматик жүйенің әрекеттігі. Мәтіндің интонациясы ажыраудың, ойлау негізін қорғанда қалады және ойлауды әрекетті болатын жүйелеп береді.
3. Дауыс диапазоны қандай деңгейлерге бөлінеді?
С) 4
Дауыс – бұзудының ересектер аймағында кездесетін, қиындаулық синтаксисінеже лексикадауысыны дамытуға көмекші болатын, өз аралығында дауылық синтараксисін генералдыластырудың белгіленген көрнекті мәндер ағымдағы текшелі уақыттағы жазбалануы арқылы берілуі керейлі сөз.
4. Сөз тіркесінің белгісі қайсы?
Б) Толық мағыналы ең кемі 2 сөз болуы керек.
5. Сөздердің септеулік шылау арқылы байланысын тап.
С) Ақылды сөз айтылды.
6. Етістікті тіркесті тап.
С) Асқарда бесеу
7. Бірыңғай есімді сөз тіркесін тап.
А) Үлкен үй, үйді көру
8. Сөйлем құрауға негіз болатын сөйлем мүшесін тап.
Б) анықтауыш
9. Адамның түрлі көңіл-күйін білдіретін сөйлем қалай аталады?
С) хабарлы
10. Тұрлаусыз мүшелердің болу-болмауына қарай жай сөйлемдер қалай бөлінеді?
Д) жалаң, жайылма
11. Жалаң сөйлем дегеніміз не?
Б) Тұрлаулы мүшелерімен қатар, тұрлаусыз мүшелері де бар сөйлем
12. Бірыңғай мүшелерді байланыстыру үшін қандай жалғаулық шылау қолдану керек?
А) бірақ
13. Берілген сөйлемдерден оңашаланған айқындауышты тап.
А) Ауыр жол ерді сынайды.
14. Бірыңғай мүшелерді байланыстыратын ыңғайластық жалғаулық шылаулар қайсы?
С) бен, я,