Ұлы отан соғысының батырлары" тақырыбы бойынша диалог құрыңдар

«Ұлы Отан соғысының батырлары» тақырыбына диалог құрастыру.

Мұрагер: Қазақ әдебиетінен үй тапсырмасына берілген «Ұлы Отан соғысының батырлары» тақырыбына баяндама дайындадың ба?

Мұхаммед: Ия, әрине, дайындадым. Ал сен ше?

Мұрагер: Мен де дайындадым. Сен кім туралы деректер таптың?

Мұхаммед: Мен екі мәрте Кеңес Одағының батыры Талғат Бигелдинов туралы баяндама дайындадым.

Мұрагер: Мәссаған! Мен де Талғат Бигелдинов атамыз туралы ақпарат таптым.

Мұхаммед: Ендеше бір – бірімізді тексеріп көрейік!

Мұрагер: Жақсы, тексерсек, тексерейік.

Мұхаммед: Талғат Бигелдинов 1938 жылы қайда және қандай оқу орнына түседі?

Мұрагер: Фрунзе қаласында орналасқан аэроклубқа оқуға түседі.

Мұхаммед: Дұрыс. Ал Балаш әскери авиациялық мектебіне оқуға қай жылы аттанады?

Мұрагер: 1938 жылы. Енді мен сұрап көрейін. Қай уақыттан бастап соғыса бастайды және қандай ұшақпен әскери тапсырмаларды орындайды?

Мұхаммед: 1943 жылдың қаңтар айынан соғыса бастайды. «Ил-2» штурмовигімен әскери мақсатпен 305 ұшу жасайды.

Мұрагер: Бәрекелді, өте жақсы жауап. Қандай ерлігі үшін екінші мәрте Кеңес Одағының батыры атағын алды?

Мұхаммед: Бұл сұрақтың жауабын ұзақ жаттап, есте сақтауға тырыстым. Ол эскадрильяны шебер басқару мен Краков, Оппельн, Катовице, Бреслау, Берлин қалалары үшін шайқастардағы көрсетілген әскери ерлігі үшін өз атағын алды.

Мұрагер: Жарайсың, достым! Дайындығымыз жақсы сияқты?

-знаешь ли ты, что возможности интернета усиливаются, т.е. в каждый момент мы можем им воспользоваться
-да я с тобой согласен (на), в любое время можно им воспользоваться, какие деоа у тебя бывают в интернете?
-Через интернет я могу общаться, разговаривать, со своей семьей, и друзьями которые находятся в других городах, они мне могут отправлять любые фото, аудио, видео, нужные документы и прочее, а так же и я могу это делать
-у нас в семье тоже есть возможности воспользоваться интернетом, например мои родители туристы, перед каждой поездкой они через интернет заказывают место в отеле или в гостинице :))) всё не за что :))

1) Сөйлемдер дұрыс немесе дұрыс емесін анықта:

1. Ержан Астанада дүниеге келген. - Дұрыс емес.

2. Ержанның ата-анасы Астанада жұмыс істейді. - Дұрыс.

3. Ержанның достары – ақылды, көңілді балалар. - Дұрыс.

4. Қазір балалар асханада отыр. - Дұрыс емес.

5. Ержан ертегі тыңдап отыр. - Дұрыс емес.

6. Бірінші бала көп сөйлемейді. - Дұрыс емес.

7. Екі бала ертегі бойынша мульфильм көреді. - Дұрыс емес.

2) Мәтіннен қарамен жазылған сөздерді сөз құрамына қарай талда.

Ержан: Ер - түбір сөз, жан - туынды сөз.

3) Сұраққа жауап бер. Жаз.

1. Қожа (бірінші бала) - өте жақсы түсінеді, сұрақтар қояды. Ертегі тыңдағанды ұнатады.

2. Жанар (екінші бала) - жақсы тыңдайды, жақсы түсінеді, бірақ көп сөйлемейді. Ертегі тыңдағанды жақсы көреді.

3. Менің ойымша, екі бала да бір-біріне ұқсамайды. Бірақ екеуі де ертегі ұнатады. Әр балаға ертегі ұнайтыны рас, сонымен екі бала осы ертегі туралы шығарма жазуды бастайды.

4) Мәтінді қайталап оқы. Тест сұрақтарына жауап бер.

1. Тыйым сөздер арқылы балаларды неге үйреткен?

А) Жақсылыққа үйреткен.

2. Табалдырық қазақ халқында қандай ұғым болып саналады?

В) Қасиетті ұғым.

3. Табалдырық – ненің шегарасы?

А) Үйдің сырты мен ішінің шегарасы.

4. Бақыттың белгісі не?

Б) Табалдырық.

5. Табалдырыққа байланысты тыйым сөзді табыңдар:

Б) «Табалдырықты баспа!».