ответить на вопросы. 1)еліктеу сөз дегеніміз не? 2) мағынасына қарай еліктеу сөз нешеге бөлінеді? 3) бейнелеуіш сөз дегеніміз не? 4) еліктеуіш сөзді қалай түсінесің?

Еліктеу сөздер — табиғат құбылыстары мен жан-жануарларда болатын әр алуан дыбыстарға және олардың сын-сипат, қимыл-әрекеттеріне еліктеуден туған сөздер. Қазақ тілінде еліктеу сөздердің екі түрі бар:

Объяснение:

У нас большая семья. В нашей семье дедушка, бабушка, папа, мама, брат, сводка.

у меня есть сестра, брат. Мы живем вместе. Мы говорим в семье на родном языке.

Казахский язык-родной язык казахского народа. Республики Казахстан, Председатель

государственный язык. Кто желает изучать казахский язык в нашей стране больше возможностей

заключенных.

В рамках акции "Дорога в школу" в школе-интернате № 2 имени М. П. Русакова благотворительная акция "Дорога в школу".

читают и любят. Родители хорошо владеют тремя языками. Они работают на казахском языке

услуги оказывает. Папа-проводник в поезде, а мама - продавец в магазине.

Мой дядя знает в совершенстве русского языка. Он говорит, казахские песни. А племянник

очень хорошо разговаривает на казахском языке. Потому что он ходит в кружок языка, казахский художественный-

читают литературные книги, участвуют в различных конкурсах. Он недавно Магжана жумабаева

он выучил стихотворение поэта "Қазақ тілі".

Мой брат знает много языков. Лучше знать много языков. Язык человека много знал

есть много возможностей в жизни. Недавно брат проектную работу на английском языке

подготовил. Он выиграл международный грант. Изучающих французский язык как Жеңгем

человек. Мы говорим с семьей свободно на государственном языке, говорим на других языках.

хорошо

1.Білімділік:сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру; қаратпа сөз туралы түсініктерін қалыптастыру;
2.Дамытушылық:сөйлемдерді сауатты жаза білу қабілеттерін дамыту; сөйлем мүшелерін ажырата білу қабілеттерін дамыту;
3.Тәрбиелік:ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу;
Сабақ түрі :жаңа сабақ
Көрнекіліктер:кесте;, суреттер, қималы карточкалар., сызбалар.
Әдіс-тәсілдер:жұптық, топтық, өзіндік
Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеруҮй тапсырмасын тексеру.
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
Дәптермен жұмыс
Каллиографиялық минут: әріп элеметтерін жазу.
Балам-ау, күні бойы қайда жүрсің? Бері жүр, Аян ,мына жақта жидек бар.
Айдын, кітапты берші.
-Сөйлемдерді тақтаға жазу, назар аудару ,тыныс белгілерін қою.
Осы сөйлемдердің ұқсастығы неде? Қандай ерекшеліктері бар?
1 жаттығу оқу, талдау.
2жаттығудағы сөйлемдерді салыстыр:
Арайлым, сен кітапханаға бардың ба?- Арайлым кітапханаға барды.
Тілде біреудің назарын аудару үшін қолданылатын сөздерді қаратпа сөз дейді. Қаратпа сөз үтір арқылы ажыратылады.
Суреттер бойынша қаратпа сөзі бар сөйлемдер ойла, тыныс белгілерін қой.

Қаратпа сөз сөйлем мүшесі бола алмайды, оған сұрақ қойылмайды. Қаратпа сөзді бастауыштан ажырата білу керек.
Сергіту сәті:
3.Жаңа білімді бекіту:
Ата, туған өлкем сөздерді бірде қаратпа сөз, екінші жағдайда бастауыш болатындай сөйлем құрап жаз.
Ата, үйге қайтайық.- Ата ауылға келді.
Туған өлкем, неткен сұлу едің.- Менің туған өлкем тамаша!
13 жаттығу өлеңді оқы. Өлең мазмұнына сәйкес келетін қаратпа сөзі бар сөйлем сызбасын тап.
Балақай
-Бүлдірген тереміз, балақай.
-Алақай!
-Ат жарыс көреміз, балақай.
-Алақай!
-Айғаұшып барамыз, балақай.
-Кел ,ағаш жарамыз, балақай.